永不消逝的心情(三题)

原题:《品茶与幸福》上海师范大学第二附属中学摇高一韩天培茶是有香味的,而真正的香味是出自内心对生活幸福的感悟。是需要用心去细细品味的。常品茶、善品茶者,能在茶叶翻滚之时品出生活的真味。一杯热茶,清香扑鼻,使人顿生欲尝之心,然而真正的品,却很难。刚入口时,舌尖不免要被灼热的茶水烫到,而被烫一瞬间的麻木与茶水在舌头两边缓缓流过的满足感,交织成人们对幸福生活的感悟,对幸福生活的向往。要想尝点甜头,必定要先吃些苦头。而“要想尝点甜头,定要先吃苦头”,这句话对我们这些学子们来说又是何等的熟悉与陌生,熟悉是在于常常听见父…     

音乐欣赏与音乐形象

音乐的“非空间造型性、非语义性”特征，决定了它是一门纯粹的听觉艺术。从音乐欣赏的角度看，人们对任何一部音乐作品的把握都离不开听觉，没有听觉的体验就没有音乐欣赏。可以说，音乐是为了人的听觉而存在的。那么，是不是具有听觉的耳朵都能欣赏音乐呢？也就是说，音乐欣赏究竟是被动地接受呢还是主动地参与？一般人或许认为，欣赏音乐也就是听音乐，而“听”这一活动本身只是一种被动的接受行为，是对某一存在物的感知，是对某种刺激物的反应。然而事实并非如此，从表面上看，音乐欣赏只不过是用耳朵去听，通过听觉感知某一对象，但是…     

五线谱教学一得

五线谱是音乐的基础部分,也可以说是音乐的前提,它是通向艺术殿堂的台阶.然而,学五线谱太枯燥了,学生们都说学五线谱简直是叫他们嚼蜡,说上五线谱课好像坐牢一样憋闷.……     

浅谈学生能力的培养

教育学应着眼于造就一大批开拓型、创造型人才,以适应社会主义现代化建设和未来科学发展的需要.教学不仅要使学生掌握知识,而且还应注意培养学生的能力.学生能力的培养要从以下几个方面来进行.     

中考高频热点新题型系列(五) 开放探究类试题

开放探究类试题是近几年中考的热点,它设计优美,格调清新,问题本身具有一定的不确定性,即条件或答案的多样性和不唯一性,或具有某种规律,学生需要在题面给定的条件下,联系所学知识,通过合理的观察、比较、分析、综合、猜想、类比、模拟,逐步探索尚不明确的结论.其特点主要体现在以下几个方面:1.知识覆盖面广,综合性强,涵盖有关数学知识、数学方法、数学规律、生活知识、生产实际等各个方面的信息.2.题目设计巧妙、情境新颖、方法灵活、思想立意高,渗透着许多新概念、新知识和新方法.     

新课程视角下教师权威的重构

在新课程改革的新形势下,教师权威受到全方位的挑战,我们必须正视教师权威弱化的现状,探究教师权威存在的必要性,建构与新课程改革目标相适应的新型教师权威。     

如何让学生走出心里闭锁的阴影

大学时代是人生的黄金时代,年轻的大学生应该热情奔放、朝气蓬勃,但在现实生活中,却有一些大学生性格孤僻,害怕交往,莫名其妙地将心理封闭起来,顾影自怜,无病呻吟。他们不愿意走向人群,又一个劲儿地埋怨别人不理解他们,不关心他们。心理学家把这种心理称为闭锁心理。闭锁心理走向极端,会使人感到与世隔绝,内心充满孤寂。闭锁心理也往往会形成人的离群性格,不乐于与他人交往,使人际关系处于“冰冷”状态,不利于学生的身心发展。是什么使大学生产生闭锁的心理呢?身心发展的特定阶段是产生闭锁心理的渊源所在身心发展的特定阶段产生闭锁心理的…