语文教学应以“读”为本

语文教学应以“读”为本□辽阳市宏伟区教育局徐福山语文是学习和工作的基础工具，学好语文，不但对学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作、生活和继续学习也会产生深远的影响，可以说，语文是人的素质中首先应提高的素质。教好、学好语文不容易，要靠功夫和积累，...     

农村体育的制度困境及破解途径

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,从二元社会结构入手,运用制度经济学、社会学等学科知识,分析我国农村体育的现状,认为我国农村体育发展滞后既存在着制度因素,也存在着人为因素。提出发展农村体育,应在公平正义原则的基础上,重新设计我国农村体育体制,消除二元社会结构的影响,倡导城乡体育均衡发展,在财政和人力等方面,优先考虑和满足农村体育发展的需要,加大转移支付的力度,以便切实缩小城乡体育差距。     

《简化多类判别分析》在体育选材训练管理预测中的应用

根据体育运动的特定属性可以划分成各种类别和等级,以利科学地进行体育选才、训练、管理和预测。以往在体育的分类、分级工作中多半采用经验定性的方法,虽也取得不少成效,但常常失误较多,随着科技的进步以及计算机的应用与数学的发展近年更新的“多类判别分析”方法则能较好地、客观地、准确地解决了这个体育分类、分级的难题,特别是经过简化后无需作大量演译计算而只要查相应“换算表”的“简化多类判别分析”法更是经济实用,简便而行。     

一类不等式的探究

文[1]-[4]研究了如下几个有意思的不等式: 问题1:已知a,b,c为正实数,求证:(a2+ b2)2≥(a+b+c)(a+b-c)(b+c-a)(c+a-b) 问题2:已知a,b,c为正实数,求证:(ab)2≥1/4(a+b+c)(a+ b-c)(b+c-a)(c+a-b) 问题3:若a,b,c为正实数,且满足a+b+c=3,求证:(3/a-2)(3/b-2)(3/c-2)≤1.     

一元酸对乳酸缩聚的调聚作用

具有可控聚合度和端基结构的聚乳酸在精细化工、功能高分子领域具有重要应用。为了调控乳酸缩聚过程中的聚合度和端基结构,对添加氯乙酸、硬脂酸、乙酸酐等一元酸的乳酸两阶段直接缩聚进行了研究。通过1H NMR对产物的结构进行了表征,通过质量测定对反应过程进行了跟踪。实验结果表明,无论在哪种一元酸存在条件下,反应过程中质量不断减少且减少趋势随聚合时间增加而减弱,主要的质量减少出现在回流反应阶段。氯乙酸与乳酸的质量比为0.041∶1.00时,聚乳酸的数均聚合度为45;硬脂酸与乳酸的质量比为0.14∶1.00时,聚乳酸的数均聚合度为16;乙酸酐的体积与乳酸的质量比为0.05 mL∶1.00 g时,聚乳酸的数均聚合度为21。表明添加一元酸对乳酸缩聚产物聚合度和端基结构具有调节作用,但调节的具体结果与一元酸的结构和特性密切相关。     

我国农村金融体系的问题与对策

目前,我国已初步形成一个业务层次、产权结构和投资主体多元化的农村金融体系,农村金融机构呈良好态势发展,但由于存在缺乏相应的法律保障,组织机构不完善,内部监管不到位等多种不利因素,导致我国农村金融机构不能适应农业和农村经济发展的需要。从我国农村金融体系不完善、供求不平衡两个方面入手,初步分析农村金融体系存在的问题,并试图提出几点浅见,以期对巩固和完善我国农村金融体系有所裨益。     

浅谈体育中考与体育教学的关系--以吉林省延边朝鲜族自治州为例

体育中专给初中带来了活力,但是初中体育教学也出现了“应试体育”现象。本文以吉林省延边朝鲜族自治州为例,分析了体育中考对体育教学的影响并根据实际情况提出了改进措施及建议。     

热管技术在锅炉采暖中应用的初步探讨

锅炉在进行采暖供热的过程中,锅炉的尾部通常都处在排烟状态,排烟尾端的温度都是保持在200°~250°之间,但是这部分的热能确实直接挥发在了空气中,白白将其浪费掉,那么能够将这些热能充分的利用起来,将其回收利用在供暖过程中是我们所需要深刻探讨的问题。     

对一个优美不等式的证明及联想

从证明一个优美不等式出发,通过条件与结论的适当改变,联想得到一些类似的不等式问题,从中我们可以感悟到不等式问题的奥妙之处．     

封闭性例题也可以改编成开放性问题——“扩充的正弦定理”设计的思考

课本上的基础型课如何上?给出了一个特别的案例,将课本上的封闭性例题改编成开放性问题,使得原本枯燥无味的课堂变得生动活跃,同时激发了学生的开放性思维.教师的创造性思维和改变课堂的做法值得学习与借鉴.