如何把数学课堂教学评价落到实处

《数学课程标准》提出:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心,促进学生的全面发展和个性发展。要满足学生鲜活的个性,促进学生的多元智力的发展,数学课堂教学评价方式应是灵活多样,有机融合。     

小学语文阅读教学中写信式练笔的有效指导

小学语文教学中的读和写是不可分割的,小学语文阅读教学中要根据阅读内容加强写的训练。在小语阅读教学中练笔的形式很多,安排写信式练笔是一种很好的训练方式,在读中写,在写中练,在阅读课文后安排恰到好处的写信训练,能收到实实在在的效果。     

培养学生学习的主动性探析

简述如何培养学生兴趣,变被动学习为主动学习.     

谈如何增强高校后勤网站的特色

信息技术时代,形形色色的网站铺天盖地。高校后勤社会化改革后,后勤实体转变了服务理念,纷纷引进网络技术参与管理,开设网站扩大宣传,增加服务对象的沟通渠道。文章在成功建设后勤网站,增强后勤网站特色等方面提出了自己的思考。     

玉溪生态立市中城市管治的问题与对策

1.城市管治在玉溪市整体布局和道路规划中的应用 玉溪在生态城市建设中,合理规划城市布局,充分考虑到城市的长期发展效益.其具体思路是将居住区向北发展,把工业区建在市南研和镇一带.将居住区和工业区划分开来,科学控制城市无序蔓延,合理界定城市空间生长边界,有利于为城市未来发展保留充足余地,也有助于保护东风水库及龙马山一带生态敏感区,为创建优美和谐的人居环境,提高人民的生活质量打下了坚实基础.     

“语文教学中学生思维能力及创造力培养的心理学研究”实验报告

“语文教学中学生思维能力及创造力培养的心理学研究”是诸城市教研室独立承担的山东省教育科学“九五”重点研究课题(编号：95J31105)。1996年8月立项,它代表着我市中小学语文教改实验的最高层次。     

如何处理《电工基础》几个难点问题

在《电工基础》教学中 ,学生往往提出难以掌握的几个问题 ,笔者借助教学经验进行总结、归纳 ,现将部分内容介绍如下 :求电路中某点电位、基尔霍夫第二定律、弥尔曼定理（节点电压法）、含源支路欧姆定律几个式子中的电压、电动势正负号处理。（一）求电路中某点电位公式φａ＝∑ＩＲ ∑Ｅ……（１）电压、电动势正负号的确定 :ＩＲ前面正负号 ,根据电流实际方向与路径一致取正 ,反之取负 ;Ｅ前面正负号沿路径先到电源正极为正 ,反之为负。如图１ ,φａ ＝Ｅ２ ＩＲ１-Ｅ１ 或φａ＝Ｅ２-ＩＲ２。若电流方向未知 ,如图２所示复杂电路 ,可用…     

关于实验室制取氢气的对话

生：实验室在制取氢气时,反应装置有何特点？师：制取氢气的装置是由制取氢气的反应原理和氢气的性质所决定的。实验室中制取氢气是用块状锌粒与稀硫酸反应来制取的,这个反应在常温下就可以进行,不需要加热,而且生成的气体难溶于水,故可以采用固液不加热型的装置。生：实验室制取氢气时,所用的金属为何一般都用锌而不用镁或铁？师：制取氢气时,镁、铁。锌都能与稀硫酸反应产生氢气,但由于镁与酸反应速度较快而不易控制,且价格较贵;铁与酸反应速度较慢,且铁片中往往含有硫、磷等杂质使生成的氢气不纯;锌与酸反应速度适中,且价格…