让教师和幼儿都成为研究者——“研究性活动课程”第二阶段研究简介

一、课程观念的再认识 1.科学是人类探求未知的过程,人类对真理的探索和研究活动,永远不可能有终点。 2.科学是人类用一种更审慎更合理的方式来探求未知的活动。对真、善、美的探求构成了人类文明的发展史,也构成了人类科学研究的发展史。因此,在我们的课程研究中,研究不仅仅指引导幼儿进行的自然科学启蒙的研究,还包括以不断地追求真、善、美的视野和科学的态度与方法去进行的所有研究。     

"交往教学"模式的建构与实施

在"培养交往素质,促进全面发展"的交往教育实验中,我校教师全员参与,经过几年的艰苦努力,初步建构了能体现交往教育的基本理论和要求的、操作性较强的"交往教学模式",并基本形成了一个学科交往教学子模式群.这是交往教育实验的一个丰硕成果.     

构建创新教育模式 办出创新教育特色

广东仲元中学始建于1934年春，是为纪念孙中山先生的得力助手邓仲元将军而创办的。1994年学校被首批命名为省一级学校，是番禺区目前规模最大的一所重点中学。在全面推进素质教育，深入进行教育改革的大潮中，学校从1998年起开展了构建“创新教育模式”的实验和研究。通过三年的实践探索，初步形成了创新教育的格局，办出了创新教育的特色，取得了较好的办学效益。     

谈我校俄语教学中的“实、活、巧”

俄语和其他学科一样,必须进一步贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,在注意对学生进行政治思想教育的前提下,根据以课文为中心,以实践为纲的精神,     

人口、资源、环境与可持续发展在中学地理教学中的地位和作用

一、环境教育是学校素质教育的重要内容目前 ,人口、资源、环境与可持续发展已成为许多国家关注的焦点。许多国家的政府 (包括我国政府 )已开始将保护环境、实现可持续发展作为社会、经济等多方面发展的重要目标。人们也逐渐认识到 ,每个人不但生活在环境之中 ,同时对周围环境也都负有不可推卸的责任。但是就整个社会来说 ,对该问题重要性的认识仍然不足。要实现人口、资源、环境、经济、社会等各方面的可持续发展 ,加强对社会各个层次的教育 ,是至关重要的途径之一。我国为此作出了“环境保护 ,教育为本”的决策。进行环境教育要从幼儿园到…     

展望未来开创学校工作新局面

一、学校概况 长春市第六中学1952年建校,是吉林省首批办好的23所重点中学之一.学校占地面积7万平方米,现有教学楼、科技楼和体育馆(9月竣工)各一栋,总建筑面积2万平方米.室外建有标准四百米跑道运动场一个,排球场2个,篮球场3个,网球场1个,现有教职员工166人,其中特级教师1人,高级教师44人,中级教师65人,初级教师35人.     

我們是怎样革新历史教学的

在学习了陆定一副总理关于“教学必須改革”的发言之后,我們教研組在学校党支部的领导下,立即着手试行了革新教学的工作。我們选择了初中中国历史第四册第十一章的第二节与第三节教材进行試驗,将原計划需要两課时教完的課,一課时讲完。经过三次试教,两次校际公开课(一次对邻近学校、一次对武昌区),从六个班的教学实践来看,效果是良好的。同學們、外校老师和全组老师一致給以肯定的評价。这是解放思想、破除迷信,发揚了敢想、敢做的新风格所获得的結果。     

努力把职业学校办成为农服务的中心

重庆市石柱土家族自治县是集革命老区、少数民族地区、边远山区、三峡库区于一体的国家扶贫开发工作重点县。全县年人均纯收入８２０元以下的特困农民有５．２９万人。石柱第一职业中学现有在校生２８３６名、教职工２２７名、占地２７４亩、校外实习基地２０００余亩。多年来，我们坚持面向当地实际，为农村发展、农业增效、农民脱贫致富提供有效服务，努力把学校办成农村人力资源开发、技术培训和推广、农民脱贫致富的基地，受到社会各界广泛赞誉。学校先后被表彰为“全国德育工作先进集体”、“全国勤工俭学先进集体”，被命名为“全国中…     

推进艺术教育

高要市第一小学是省一级学校.学校在学生素质全面提高的基础上,发展学生特长,在艺术教育方面走出了一条新路.……     

科研促教以质立校

2001年以来，我校坚持“让每一位学生都得到最好的教育和发展”的办学理念，在抓好常规的基础上，深入开展教研教改活动，做到“科研促教，以质立校”，学校教研教改工作成绩显著，并初步形成了相对完善的管理模式，实现了“教学工作质量化”的管理目标。