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2007—2008学年度是我校实施“十一五”规划的关键之年,我们要坚持党的教育方针,认真贯彻落实区教育工作精神,以解放思想,实事求是,面向未来为发展的前提．以培养学生的自主性、能动性、创造性为发展目标,以“倡百家、融一家,形成自家”为办学哲学,以“培养习惯、触及心灵、铸就品格”的德育研究,及“点、线、面交互式校本研究”为课题载体,培养身心健康、 相似文献
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房福建 《中学语文(读写新空间)》2023,(10):44-48
在任务群活动的展开过程中，师生对教材部分内容的心生畏惧而导致实施过程浅白化，尤其是“中华传统文化经典研习”任务群中一些经典作品因艰涩而产生的陌生化，和“中国革命传统作品研习”任务群中对部分作家望而生畏的距离感，导致难以实现真正的“双向奔赴”。本文以《屈原列传》《记念刘和珍君》群文读写教学设计为例，探究学习探究内容的重组、学习素养目标的界定以及学习方法维度的建构，思考学生与教材、古人与今人、课堂与课外等，甚或是学生与老师“双向奔赴”的契合点，让课堂变得既充实深刻又生动立体。 相似文献
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2022年全国中学生数学奥林匹克竞赛(初赛)暨2022年全国高中数学联合竞赛模拟考试一试(A卷)第11题是一道抛物线中三角形的最值问题，考查了抛物线的基本性质，也考查了学生分析问题、解决问题的能力，尤其是运算求解能力.本文对其进行探究，并给出一般性的结论. 相似文献
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