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71.
最近,花岗岩混合成了花岗岩研究的热点,国内外许多学者探讨了花岗岩混合问题,并尝试用不同端元组分不同比例的混合来解释花岗岩的地球化学变化.本文从花岗岩与玄武岩的对比出发,探讨了花岗岩混合的可能性和局限性.作者认为,花岗岩混合的现象是普遍存在的,但是次要的和局部的.岩浆混合的能力或能干性(competence of mixing)主要取决于岩浆的黏性和温度,而黏性又与硅氧四面体有关.相对于玄武岩,花岗岩的SiO2含量高,温度低,因此,花岗质岩浆的混合能干性很低.玄武质岩浆的混合是mixing(以化学混合为主),而花岗质岩浆的混合通常只是mingling(以机械混合为主),只有在少数情况下才能达到mixing的程度,例如,埃达克岩与地幔混合形成的高镁安山岩或高镁埃达克岩.许多人认为,花岗岩中的暗色微粒包体是花岗质岩浆混合作用最显著、最直接证据.研究表明,花岗岩中的暗色微粒包体大多是闪长质成分的,其初始成分大多是玄武质的.因此,暗色微粒包体不是花岗质岩浆混合作用最显著、最直接证据,而是玄武质岩浆混合能力强过花岗质岩浆的证据.与玄武质岩浆的起源比较,花岗质岩浆从一开始熔融就是不均一的,这源于源区的不均一及熔融过程的复杂性.花岗质岩浆原始均一性的假定是不可能的.花岗岩成分的变化以及在哈克图解中成分点的"连续谱系",主要是由源区不均一性引起的,混合和分异可能有一定的作用,但毕竟是次要的.花岗质岩浆从源区生成、迁移、直至在地表喷出或在浅部定位的全过程,是一个不断均一化和不均一化的过程.但是,由于花岗质岩浆的黏性大,上述过程及岩浆演化的程度和规模都受到限制,也限制了岩浆混合的程度和规模.许多人仅从花岗岩地球化学成分的变化来研究花岗岩的成因,而很少考虑花岗岩物理性质对岩浆演化的制约.对比玄武岩与花岗岩,我们认为,地球化学方法在花岗岩中应用的范围和程度可能远远不及玄武岩,我们应当重新考虑花岗岩的地球化学应用问题. 相似文献
73.
正能量是指健康乐观、积极向上的动力和情感。传播正能量是学术期刊应有之责,学术期刊应成为正能量的导航者。社科学术期刊应坚持正确的学术导向,主动介入热点、焦点、重点问题研究,增强学术信息传播的时效性,运用数字化手段开展“二次传播”,利用多种形式传播正能量,利用名学者的影响力营造正能量的学术生态,利用栏目主持人引导正能量,利用编辑传递正能量。 相似文献
74.
一个学校在长期发展和教育教学实践中积累下丰富的校本素材,其本身蕴含着深刻的教育意义,在思想政治理论课教学中运用校外素材具有不可比拟的优势;思政课教师要敢于和善于利用校本素材,以增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力。 相似文献
75.
学术论文出版前,作者撤稿的主要原因是:其自信心不足,一稿多投;编辑服务意识不强,信息传递不及时;期刊出版时滞长,影响发稿时效;期刊影响力低,对作者缺乏吸引力。认为充分挖掘来稿的"闪光点",实行投稿承诺制,提高期刊影响力,是遏制作者撤稿的有效举措。 相似文献
76.
正我校高三文科学生数学基础较差,本人经过认真学习考试大纲,结合学生实际情况,在高三数学复习中强化中低档题训练,所教学生在高考中都取得了显著进步,近4年的高考数学平均分都名列本市同类学校前茅,下面谈谈本人的一些想法和做法,希望能抛砖引玉.一、高考数学复习中为什么要强化中低档题训练高考数学复习中之所以要强化中低档题训练,首先在于中低档题的训练具有以下作用:(1)加深学生对基本概念的 相似文献
77.
高校学报数字出版是时代发展的要求。高校学报数字出版受思想观念、科研评价机制、设备和技术、行业标准等诸因素制约。要实现高校学报数字出版必须转变观念,完善科研评价机制,实行"双效益"的盈利模式,加大扶持力度,提升编辑和管理人员的综合素质,建立可共享的数字出版平台。 相似文献
78.
79.
粱国强 《山西师大体育学院学报》2014,(5):35-38
运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对山西省城市社区与高校体育场馆资源共享情况进行了调查,了解了山西省城市社区与学校体育资源实现共享的现状及存在的问题。研究认为,山西高校体育场馆已在一定程度上与社区居民实现共享,但其方式、程度和规模水平仍有很大可以挖潜提升的空间。 相似文献
80.
英国的莫里斯是一位典型的工作狂.平时由于工作繁忙。不能及时地回家打理爱犬托比,所以他突发奇想.开发了一套专门针对宠物的远程电脑喂养程序。这套程序的最大好处是:无论你身在地球何处。只要能上网,就不会饿着狗狗了。 相似文献