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171.
172.
不确定关系是量子物理的一个基本原理,其建立的基础是普朗克常数和微观粒子的波,粒二象性。具有二象性的光子,其行为理当遵循不确定关系,本文以物理光学中的衍射,干涉和分辨本贪等为例,为此进行分析和讨论。 相似文献
173.
提高企业素质的必然要求中国人民解放军第五七二厂教育处杨水旺马彦荣企业素质包括:企业的技术素质、管理素质和职工素质,但不管哪种素质,最终都要决定于人的素质。因此,要提高企业素质,必须建立和完善现代企业教育体制,使企业教育能贴近市场经济发展的需求;贴近... 相似文献
174.
由同济大学职业技术教育学院和德国技术合作公司联合主办的"2007职业教育国际研讨会"5月16日在同济大学召开。国家科技部部长、同济大学校长万钢,德国技术合作公司驻上海同济大学职教师资培养项目代表Diethelm教授,GTZ中国区负责人Skala-Kuhmann,德国驻沪工商行会Manfred Rothgnger先生等分别在开幕式上致辞。国内外职业教育专家以及高校、职业学校、企业的代表近200人出席研讨会。同济大学职业技术教育学院和德国技术合作公司每两年召开一次职业教育国际会议。本次研讨会的主题是"提升人力资源,提高竞争能力"。与会者围绕高校在职业教育中的角色和贡献、职业教育师资的潜力培养与发展、不同国家的职业教育文化、职业教育经济学的国际比较等专题进行了精彩的发言。 相似文献
175.
[例一]如图1所示,光屏上有烛焰清晰的像,用刻度尺测得L1=15cm,L2=10cm,那么这个像和烛焰相比是: A.放大的像B.等大的像C.缩小的像D.无法确定解析:“凸透镜之歌”第二句唱到“物距若比像距小,光屏上有放大的像.”——告 相似文献
176.
177.
1.基本情况
教育对象:李林(化名),男,13岁,初二(一)班学生,体质较好,爱好球类活动,尤其是篮球. 相似文献
178.
本文针对本科应用型人才的培养目标、能力结构和市场需求,分析了学生应具备的计算机知识体系结构,研究并提出了多层次计算机教育教学平台的构建思路及方案,为学生构建满足专业应用、适应市场就业需求的多层次计算机知识平台。 相似文献
179.
2001年11月,我来到斯图加特大学(位于德国斯图加特市)求学。斯图加特市是德国南部巴登—符腾堡州的中心城市,经济发达,周边有多个工业区。戴姆勒—克莱斯勒、博世和保时捷等多家国际知名大公司的总部就设在这里。因为我想学汽车工程专业,所以选择了斯图加特大学。初到斯图加特,人生地不熟,亏得一个同乡帮我找了个临时的落脚地———暂时住在他的公寓里。在德国学习生活的人大都知道,找房令人头疼,但又是头等大事。斯图加特的物价水平比较高,房租也相对较贵,找个便宜的房子对于我们这些学生来说,就相当于打工挣钱了。同乡建议我先找学生宿舍,… 相似文献
180.
在那个可怕的暴雨和雷电交加的晚上,当蒸汽渡轮“埃尔金淑女号”撞上一艘满载木材的货轮并沉没之后,船上393名乘客全部掉入密西根湖水之中拼命挣扎,等待救援。一个名叫史宾塞的年轻大学生奋勇跳入冰冷的湖水中,一次又一次救出溺水的人。当 相似文献