如何开展一年级语文说话训练

小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力.对低年级学生进行说话训练,可以通过课堂提问、阅读指导、看图说话、复述故事、表演模仿、启发想象、运用鼓励、比赛和游戏等途径,让学生在轻松愉快的氛围中自由表达,使学生逐步做到肯说、要说、能说和会说.     

简析蒙古语-哈萨克语中部分词之间的同源关系——以辅音D所构成的语音相对应为视角

语音的变化是一个漫长的历史过程,属于阿尔泰语系的蒙古语与哈萨克语尤其如此,研究其语音演变要从早期阿尔泰语时期开始研究。本文首先探讨现代哈萨克语中的部分词语在古代文献中的形式,然后将它们与现代蒙古语中的相关词语进行比较,确定现代蒙古语与现代哈萨克语中的语音D所构成的语音对应关系,从而判断蒙古语与哈萨克语部分词语之间的渊源关系。     

论“学得＋习得”的大学英语教学模式

本文针对我国的大学英语教学现状,借鉴Krashen学得和习得假说的二语习得理论来指导和探讨大学英语教学,指出大学英语教学应采取“学得＋习得”的模式,即要以学得为主,但又不忽视习得;要创造习得条件,把学得与习得结合起来,这样才能有效培养学生的英语综合应用能力,提高大学英语教学质量。     

在工程图学教学中培养学生创新能力

从促进高等工程教育改革和创新发展的角度，就理工类院校在学生的综合素质培养过程中，加强工程图学教学。培养学生创新意识，对大学工程图学课程教学内容与教学方法的改革，进行了一些总结和思考．     

断层模拟中FLAC模拟方法的对比研究

弱化法和Interface命令法是FLAC断层模拟中的两类基本方法,通过对两类方法的对比分析,认为两种方法均能达到断层模拟的目的,但断层弱化法能有效抑制网格变形,并保持断层两侧岩体的连续性,具有较好的模拟效果.     

湍流作用下空化泡的动力学分析和溃灭瞬间自由基产量计算

基于Gilmore空化泡动力学方程,考虑液体黏性、表面张力、可压缩性、水分子扩散及导热影响,建立湍流作用下孔板空化器下游流场的空化泡动力学模型。采用四阶龙格-库塔法对该空化泡动力学模型进行数值求解,再现空化泡沿流动方向的生长、溃灭和反弹过程。采用基于稳态平衡假设的FactSage软件,以数值求解获得的空化泡内温度、压力和水分子数作为输入参数,计算和分析溃灭瞬间空化泡内的分解产物尤其是具有强氧化性的羟基自由基产量。