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在语文教学中渗透爱国主义教育,既是语文教学的有利条件,又是语文教学不容推卸的责任。那么,语文教学怎样才能发挥爱国主义教育的最大功效呢?一、抓教材中爱国主义因素的挖掘。中、小学各册语文教材中,蕴含着爱国主义因素的课文很多,且形式多样,覆盖面广。从体裁来看,有各类文学作品。从题材来看,有热爱祖国大好河山的,有英勇抗击侵略者的,有为正义坚强不屈的,内容十分广泛。教师应该高屋建瓴,胸怀全局,系统整理,分类归纳。既要有具体篇目的教育,又要有纵向贯通、横向联系和阶段性总结,使学生在学习文化科学知识的同时,系… 相似文献
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王秀水 《数学大世界(高中辅导)》2005,(4):51-51
赵大伯家是开粮油店的,放假期间,李奉明要到他家称体重。赵大伯为了检验一下小奉明的智力,就对小奉明说:“要想称体重可以,你必须先帮我解决一个问题。”李奉明自信地说:“只要能用我学过的知识解答,任你随便说。”赵大伯说:“这里有一水桶豆油,要把它平均分成两份,既不用秤称,也不用器皿量,只给你一个比这个水桶小一点儿的空桶和一个茶缸,该怎样分呢?”李奉明听了赵大伯所提的问题之后,刚才那种自信的神情顿时不见了。 相似文献
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一、什么是一点突破教学法所谓“点” ,即一篇课文最敏感、最关键的部位 ,它可以是一个词、一个句、一个过渡段等。所谓“突破” ,即以这个点为突破口切入 ,然后逐步延伸、扩展 ,突破教学重点。这种从“点”上突破 ,以此带动对全篇课文理解的讲读方法 ,就是一点突破教学法。它具有四个特点 :1.选择性。它具有较多的选择性、灵活性 ,可根据不同的课文教与学的实际 ,作出不同的选择 ,使学生感到新颖、新奇 ,有利于唤起学生阅读的兴趣。2 .集中性。它具有较强的集中性 ,它可以紧扣每一篇课文一个点来讲读课文 ,由点延伸、扩展 ,以达到突破教学… 相似文献
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王秀水 《数学大世界(高中辅导)》2005,(5):1-1
古时候,有位秀才赴京赶考。途中在—位财主家寄宿时,正赶上财主的儿子——丘尔在家练书法。财主向秀才求教,秀才先询问了丘尔练习书法的情况。财主说;“他练书法已经三年了,由于每次练习时都不够认真,所以才到现在这种地步。”听了财主的叙述以后,秀才沉思了一会儿, 相似文献
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王秀水 《数学大世界(高中辅导)》2004,(11):40-43
倍数(公倍数)问题在各级各类的数学竞赛中经常出现,虽然其表现形式复杂多样,但其解题过程却都有规律可循。解答这类题时要善于总结解题规律,并能在深刻理解的基础上力求做到灵活运用。下面列举数例加以阐述。 相似文献
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王秀水 《数学大世界(高中辅导)》2010,(10):44-45
有一类分数问题,已知条件中只有分率而没有实际数,所求问题也是分率。解答这类问题通常采用“分数法”,即先确定标准量并把标准量用单位“1”来表示,然后把比较量用与标准量相对应的分率来表示, 相似文献
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