学艺三题

万物静观皆自得“万物静观皆自得”是宋代程颢《秋日偶成》中的诗句,意思是说,只有在静观中,才能真正领略自然万物的真意。这里的“静观”,也称“静照”是指一种不受任何主观客观因素干扰、专心致志的精神状态。这是消除一切直接性功利目的、进入审美体验     

数学教学中创设现实情境的若干误区

创设具有生活气息的现实情境,营造数学探究氛围,可以使学生对数学产生一种亲和力,缩短与数学的心理距离,从而将生活与数学有机地结合起来,最终改进数学教学的效果．然而,在实际教学中,创设现实情境也存在着一些问题,本文试通过几个案例呈现这些问题．     

科学神话：登梯子上天

我们中国古代的神话故事中说，天地本来相隔很近，地上的人常常能上天去玩。怎么上去呢?搭一架梯子就可以了。后来由于地上的人上去的次数过于频繁，天上管事的“同志”有了意见。但他们比较含蓄，不轰人，只是让天空不断地上升，不断地上升，天与地越隔越远。谁再想搭梯子上天，都只能干瞅着翻白眼了。     

中国妈和瑞典爸的无序冲撞

孩子的人生不是为了我们活着。是跟着她自己的感觉走的——准爸爸在孩子没出生前就绘我上了一课。     

工科院校大学生网络成瘾与人格特征的关系

目的了解工科院校大学生网络成瘾现状及其与人格特征的关系,为多方面理解网络成瘾及其矫治提供依据。方法采取随机抽样的方法从西安市某工科院校抽取学生共262人,用网络成瘾量表和艾森克人格量表对研究对象进行测试。结果网络成瘾检出率为41.8%;男生网络成瘾程度显著高于女生;大三、大四学生网络成瘾程度显著高于大一学生,大三学生成瘾程度显著高于大二学生和大四学生;大学生的网络成瘾程度与神经质、精神质呈显著的正相关,与掩饰性呈显著的负相关,与内外向的相关不显著。结论人格特征在一定程度上可以预测网络成瘾的程度。     

运用多媒体进行集中识字教学探索

新大纲提出的语文教学任务是：必须切实打好听说读写的基础,加强思想教育,发展观察能力和思维能力。这就要求在语文教学中,教师应充分重视学生思维能力的培养。而多媒体计算机的介入,为这一任务的完成提供了强有力的支持。它不但加速了教学手段的变革,而且极大地促进了教学方式和课堂结构的变革,从而使发展学生思维更具可操作性。     

夏奇拉：游离在魔女与天使之间的精灵

今年的元旦,几大卫视的跨年演唱会赚足了眼球,也赚足了口水,各方评论此起彼伏。然而不管是哪方评论,哪种声音,都对江苏卫视里夏奇拉的表演予以四字评价——非常给力。 夏奇拉出生在哥伦比亚的一个小城里。受到父亲写作的遗传,夏奇拉从4岁就开始写诗,她的第一首诗题为＂水晶玫瑰＂。     

沃森医生为你看病

沃森（Watson）是谁？它就是在今年2月份美国益智类电视节目《风险》（Jeopardy）中战胜最优秀的人类选手的非人类选手——IBM的超级计算机。沃森战胜人脑之后声名鹊起,现在沃森作为一个巨大的计算机智能库,又在向医学领域渗透,有可能成为人类历史上最有名望的医生或助理医生。它可以替人诊疗看病,诊断准确率甚至可以超过人类的名医。     

光在哪里

“光在哪里？”小时候,爸爸经常这样问我,父母问这些简单的问题是为了看孩子是否聪明。在我十几岁的时候,爸爸还笑着逗我说,他曾经以为我很笨,因为每次问“光在哪里”的时候,我总是傻乎乎地指着他。     

高校图书馆人道主义的伦理诉求何以可能

高校图书馆人道主义的伦理诉求何以可能？本文认为,①图书馆人要守住图书馆职业操守的伦理底线,营造图书馆的和谐气氛,关心读者．以读者为本;②图书馆人业务的娴熟和敬业精神是人道主义的另一内涵;③这一人道主义的伦理诉求还需要工作人员在处理冲突时真正的人．文关切。