解答历史非选择题如何避免低级失误

“基础题不失分，中档题少失分，难题多得分”是解答高考题的基本策略，但有些考生解答历史非选择题时经常出现一些低级失误。     

戈壁钢城的“妈妈”教师——记甘肃省优秀共产党员、酒钢三中特级教师闫桂珍

矮小的身材，比同龄人略显苍老的面庞，慈祥的笑容。这是甘肃省优秀共产党员嘉峪关市酒钢三中特级教师闫桂珍给记者的第一印象。然而，正是这样一名“普通”的人民教师，却在甘肃教育界书写了一段动人的传奇。     

山东青岛：胶州拨650万元设专项资全员培训农村教师

“真是让我大开眼界，原来语文课还可以这么上!”在青岛胶州市日前举行的全国小学语文名师教学观摩会上，该市胶西鲁戈庄小学语文教师孙美娟高兴地说，“与名师近距离接触，让我受益匪浅!”     

朗读和语文教学

从事语文教学三十年的经历和数十年来投身社会语文活动的实践,使我脑海中经常思考着一个问题--朗读和语文教学究竟应该是一种什么关系?这里,我就把自己思考的一些认识、观点甚至建议提出来,以引起同行的关注,求得大家的指正.     

农村中学校本教材开发——让乡土文化资源进入语文课堂

乡土文化资源多种多样,比如老房子、古山路、民风民俗、乡音社戏等等,无论是物质文化遗产,还是非物质文化遗产,都是综合性学习的宝贵资源。一、文化资源例谈古建筑、老物件,包含着厚重的历史文明,犹如深埋地底的宝藏,是语文教学十分难得的珍贵资源,我们不但可以结合当地的资源,丰     

如何落实新课标下的“综合与实践”教学

"综合与实践"的教学是实施素质教育的根本要求,也是加强学生的思想道德建设的现实要求,更是培养学生创新精神和实践能力的必要途径。一、明确"综合与实践"教学的意义"综合与实践"的教学是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验、培养应用     

阳光来自“真”、“善”、“美”——对语文教学生涯的思考

自1962年从华东师大中文系毕业．至今已整整50年了。30年语文教师的生涯及之后的20年。虽改行从政,但参与了电视、广播、文艺演出培训与考级等多项活动,仍未离开语言和文字．仍然活跃在语文园地里。回顾这50年的生涯．体悟与感慨良多。试着倾吐一些,与同行交流。     

影视作品中的“马演员”

你一定对拍影视剧感兴趣,一般演员倒没什么,那些动物演员是怎么控制的呢?尤其是用量巨大的马,那些战马还要冲锋(feng)陷阵,更是要选取优良品种,受过严格训练。关于这些"马演员",你知道多少呢?现在拍电影用的全是"马王"孙文瑞的马,他有400匹良种马,是集良种培育、驯养、休闲娱乐、马匹租赁(lin)、马匹