精心设计练习

在小学数学教学中,合理安排练习,有利于学生加深理解和牢固掌握基础知识,有利于促进知识向能力转化.因此教师必须根据教材内容和学生的实际情况,有目的、有计划、有针对性地精心设计不同类型的练习,使学生更好地掌握基本技能和技巧.     

授之以法 培养能力──“尝试法”在小语教学中的运用探微

授之以法培养能力──“尝试法”在小语教学中的运用探微固原县教研室秦凤举，祁根安江苏邱学华老师在小学数学教学中创立了“尝试教学法”。我们受到启发，将其原理结合语文学科的特点，经过反复探索，进行了试验，深感这种教学方法对于培养学生语文能力、发展学生智力大...     

简谈尝试教学法

近两年来,尝试教学法随着全国教改形势的深入发展,得到迅速的推广,目前,试验范围已遍及28个省、市、自治区,据不完全统计,试用尝试教学法的教师人数达20多万,我区约占2400人,全国许多地区、市、县、已全面推广。 为了推广尝试教学法,现根据有关材料,结合自己的认识、理解简介如下。 一、什么是尝试教学法 尝试教学法简单地说,不是教师先讲,而是让学生在旧知识的基础上先来尝试练习,在尝试的过程中指导学生自学课本,引导学生讨论,在学生尝试练习的基础上教师再进行讲解。 有人为尝试法写了一幅对联,上联为“学后知不足,知不足后再学,学得巧”,下联为“教然后