小学语文个性化阅读教学的误区及对策

新课标指出不应以老师的分析代替学生的个性化行为阅读实践,但在实际的教学过程中由于有的教师把握不好,产生了各种各样的误区,主要表现为变味的个性阅读,肤浅的课程整合,空泛的拓展延伸等。如何纠正这一误区?教师要在尊重学生独特的阅读体验,搭建民主自由的阅读平台,重视文本意义的阅读感悟等方面做出努力,还学生真正的个性化阅读。     

高考模拟训练测试题(三)

第三卷一、选择题门~10g每题4分,11—15N每题5分.共的分)1·若0二12,则ndo一sin40的值为()。。、。_、二.-.、JZ。_、J3(A)0(B)青(C)柠(D)宁”“””’一”2’一”7”一’22.函数fk)=/厂二的反函数厂vk)的定义域为(人机八一aa,3I(B)(一co,3)(C)【一3,3」(D){0, co)3.集合A一冲y一一/十引出一Eyl=2尸一IJ,则AnB为()。,。、r。,,,、、r、、,,。、;5;,、、;,Zrss、,Zcrs、.(A)l—l,3](B)L—3,一1」K川青8(D)5(一会/3,5),(鲁尼。(川一’一“”~”“,一’““”一”’3”-””3’一’3”’”3”“’3”4.方程项歹司一2-lgX的解集为(人…     

阅读教学中创造性思维的培养

《语文课程标准》强调语文教学应“培养创新精神,激发创造潜能”。其核心就是要重视培养学生的创造性思维能力,使他们不惟书、不惟师、不惟上,这是一种新的教学观念。就小学生而言,在学习中有所发现,或对某个问题有自己的见解,或由此及彼产生想像或联想都应该属于创造性思维。一、激发学习好奇心,诱发创造性思维好奇心是兴趣的先导,是人们主动认识事物的心理倾向,一个富有创新精神的人,往往会对所闻、所见的事物产生强烈的好奇心。因此在教学中要注意创设与课文内容相符的情境,运用实验、讲故事、提问、演示教具、演唱等教学的手段设置悬念,…     

一类m阶基数B一样条小波插值的误差估计

主要针对基数B-样条函数及其基本性质，研究一类m阶基数B-样条小波插值的误差估计，获得了关于一类m阶基数B-样条小波插值的误差表示以及该类插值误差关于步长h的若干结果，重点是计算、基数B-样条小波逼近和误差处理，特别，这里所说的基数B-样条函数是指具有等距单重节点的多项式样条函数．     

加强企业经济活动分析 增强企业竞争能力

当前我国正处在新旧两种经济体制转轨变型时期,计划经济的影响还较为深远,还不能迅速适应市场经济对企业的“四自”要求,因此,企业要提高经济效益,增强竞争能力,就必须对经济活动分析有一个清晰的认识。     

关于学校教育现代化的思考

一、管理者的现代化意识是实现教育现代化的前提 校长作为基层学校的管理者，其教育思想、教育观念直接影响着一所学校的办学方向；而是否具有较高的现代化管理水平，影响并制约着学校的整体发展。     

向量坐标化——解向量题的一把利剑

向量的坐标表示将向量的运算转化为我们最熟悉的实数运算,为快速、准确解题带来极大的方便.对明确给出向量坐标的题目,同学们已经会解了;而对没有明确给出向量坐标的题目,很多同学不知从何入手.下面通过实际例子,来体验"向量坐标化"的应用.     

浅谈大学英语词汇教学方法

词汇是构筑语言大厦的“砖瓦”,是语言学习的基础。英语水平的高低主要反映在听、说、阅读理解、作文、翻译等方面。在大学英语学习过程中,学生遇到的主要困难之一就是对词汇的理解、记忆和使用。学生们常抱怨:单词难记,或一时记住不久又忘了。结果词汇量有限或对某些词的概念掌握得不准确、不全面,往往在听和阅读时不能很好地理解讲话者或作者的主旨或意图;在英语交际和英语写作时常出现语言不够流畅、用词不当的现象,导致表达思想不明确,影响交流或考试成绩。分析原因,除少数学生主观不努力外,多数主要是由于不懂较科学地学习词汇的方法。…     

公办职业院校PPP模式及其运行机制

公办职业院校PPP项目社会影响力大、参与主体多、运行机制复杂,在现阶段存在不少问题,进一步完善公办职业院校PPP项目运行机制是职业教育混合所有制改革研究的重要内容。     

两轮平衡机器人控制系统设计与仿真研究

介绍了两轮自平衡机器人研究现状,建立系统动力学模型,并用MATLAB进行仿真验证控制方法的有效性。设计了自平衡机器人控制系统,包括软件和硬件系统。传感器采用陀螺仪以及加速度检测两轮自平衡机器人重力方向的倾斜角度和车轮的旋转加速度。经过STM32控制器处理后,采用LQR最优控制策略控制电机调整车轮状态使机器人保持平衡。通过实验样机验证了自平衡机器人控制策略的可行性。