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秦家贤 《历史教学(高校版)》1980,(2)
为了提高史、地教学质量,研究史、地科的高考复习工作,桂林行署教育局于1979年10月31日至11月2日在临桂县二塘召开了史、地教学座谈会。参加会的有各县教研室的同志和中学的史、地教师等共一百三十多人。桂林市也派代表参加了会议。与会教师普遍认为,当前提高史、地教学质量,必须进一步明确史、地教学的地位和作用。历史和地理,是中学生必修课程,也是学好各科必不可少的知识。通过史、地教学,可以使学生掌握基本的史、地知识,树立辩证唯物主义和历史唯物主义的 相似文献
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“双诱式”数学解题教学模式,克服了传统的填鸭式教学,变教为诱,变学为思,以诱达思,促使学生主动探究、解决问题,从而使分析、解决问题能力得到提高。 相似文献
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党中央,国务院把我国的教育事业始终放在优先发展的战略地位。最近召开的十届人大五次会议上,温总理的政府工作报告中谈到了加快农村教育发展步伐,逐步推行远程教育这一战略目标,这是十一五期间我国教育事业面临的一个好的发展机遇。 相似文献
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道纪奎 《西北成人教育学报》2012,(6):109-110
后勤工作是办好学校的重要条件,搞好后勤工作是我们后勤人员的职责,但是由于各种原因,目前学校后勤工作还存在一些问题需要认真研究解决。本文从研究城镇中小学后勤管理中存在的问题入手,结合自身工作中的一些体会,阐述了自己对学校后勤管理的几点看法。 相似文献
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