高大上的“正”字计数法

苏格兰公投落下帷幕之际,吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果,更有英国人那奇葩的计票方式.从新闻照片里可以清楚地看到,统计选票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠,视觉效果非常凌乱.这引得人们议论纷纷:“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式.” “这不数着数着就乱了吗?”     

教育冷暴力在高中阶段的表现与危害调查——对欠发达地区一所普通高中部分学生的调查报告

2011年10月,《中国青年报》社会调查中心进行的调查显示,80.2%的受访者认为当前教育中"冷暴力"现象普遍,72.4%的受访者承认上学期间遭受过老师的"冷暴力"。于是尚还没有认识研究清楚的"教育冷暴力"成了2011年的热词!虽然过去了一年多,但目前对教育冷暴力的界定仍较模糊,对它的危害和影响以及与正常教育的区别没有搞清楚,是因为没有系统地进行科学地研究。本课题组展开了对教育冷暴力的系统调查研究,本文是对欠发达地区的一所普通高中部分学生的调查报告,通过调查认为,基础教育学校高中阶段教育存在教育冷暴力,报告对教育冷暴力的分布情况作了分析,并就此次调查的结论作了规避教育冷暴力的建议。     

ESP教改背景下的大学英语教学组织与管理

随着大学英语教学改革的深入,通用英语向专门用途英语的转型已经迫在眉睫,如何组织与管理专门用途英语教学是大学英语改革中的一个关键问题,本文从四个方面:明确教学目标、教材建设、教学过程管理与监控、教学测试探讨如何进行ESP教改背景下的大学英语教学组织与管理。     

“高分子物理”课“大班授课、小班研讨”的实践与思考

将大班授课、小班研讨的课堂教学模式应用于高分子物理课的教学中,有效地激发了学生的想象力和创造力,调动了学生学习的积极性主动性,加强了教师与学生之间的互动与交流,加深了学生头脑中对课程一些基本原理、问题的理解,有效提高了教学效果。     

马克思哲学的同一性与差异性的历史主义方法研究

马克思哲学是以历史主义原则为基础形成的历史观念,去叙述和构建历史唯物主义理论结构的,马克思哲学的方法论是历史主义方法论,同一性和差异(多样)性统一的方法是马克思哲学历史主义方法之一。这一历史主义方法既是马克思批判和继承前人思想的方法,又是马克思历史研究的方法。了解马克思哲学的同一性和差异(多样)性统一的方法,对于理解和发展马克思主义哲学具有重要的意义。     

高分子化学课程考试改革的几点思考

我们从高分子化学课程特点出发,结合学校的考试改革,提出除期末考试以外,结合课后作业、期中考试、课后专题调研报告等形式考核专业理论知识,通过分散考核的方式改变学生以往突击复习、突击考试的情况,让学生把工夫下在平时,通过考试内容的多变与考核方式的改革提高学生学习效果。     

用活老教材 落实新理念

当新课程以全新的理念走进学校、走进课堂时,承担着课改实验任务的教师已经做出了积极的应答。但更多的教师目前仍然在使用老教材,对于这些“穿旧鞋”的教师来说也应该积极参与、努力超越。教学中应该如何很好地     

适应土地信息化管理需求培养信息时代的复合型人才

1、成果主要内容 为适应信息时代土地信息化管理的发展趋势，满足社会对复合型土地管理人才的要求，提高学生职业竞争力，我们在深入分析我院土管专业、学生构成（文理科、生源地等）及学习情况的特点和土地信息化管理教学现状的基础上，根据教育心理学的教育规律，提出了在高等本科专业教育中充分利用网络和多媒体技术，辅助传统教学手段，强化土地管理课程信息化建设、改革的指导思想和实施方案，并通过在教学过程中的具体实施和完善，形成了教学效果良好的、反映时代特点的课程教学体系和实施方法，有效地提高了教学质量。     

高校英语测试现状研究及其启示

作者通过问卷调查，访谈，试卷分析等手段对本校大学英语教师的测试理论水平和测试实践进行了研究，发现教师对测试理论了解很少，测试实践也存在问题，指出他们应加强测试理论学习与研究以指导和促进英语的教与学。