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卢文碧 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0100-0100
课堂教学改革的目的是为了建设高效的课堂,然而在目前的教学实践中,课堂效率普遍不高甚至低效。探索高效课堂的有效策略是每一个教育工作者的追求。本文中笔者将结合自己的教学实践,从课前预习、小组建设、课堂展示、课堂氛围和课堂生成性资源几个方面构建高效率的英语课堂进 行一个探讨。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,可以说实验是化学科学赖以产生和发展的沃土,是传播化学基础知识的载体,也是化学教学中实施素质教育的得天独厚的优越条件。实验教学能够使学生动手、观察、思维、想象、计算等综合能力受到训练,同时也能使学生形成较强的竞争意识、拼搏意识、安全意识、团结协作意识。著名化学家戴安邦曾指出:“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”笔者认为,化学实验在教学中的地位和作用不仅有利于学生智力的培养,而且对学生的学习兴趣、高尚情操、思想品质、科学素质以及“可持续发展”思想等非智力… 相似文献
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改革教育是所有人的梦想,追求教育的真、善、美,让教育回归真本。教育专家朱永新认为,教育最重要的任务是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。判断教育的好坏,应该从这样的本质出发,推进教育改革,也应该从这样的真本开始。 相似文献
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新的课程标准要求课堂必须是情感的课堂,要唤醒学生的情商和欲望,必须是开放的课堂,要把课堂的外延扩展到社会大舞台,要改变以往单一的课堂。那么,新课改中地理教师应该具备怎样的素养以及如何创设新课堂?一、新课改中地理教师应该创设自然的课堂在"课本就是世界"的年代,地理学习的主权紧握在教师的手里。在大纲、参考书、教材的重重框定下,地理学习成了教材剖析、知识灌输的"机械运动"。在"成绩是生命线"的理论面前,课堂教学仅仅成了死记硬背。"教"是施加,"学"是听从。云彩、月相、海浪拍岸、千沟万壑……书本外一切 相似文献