首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3836篇
  免费   35篇
  国内免费   41篇
教育   2724篇
科学研究   591篇
各国文化   11篇
体育   114篇
综合类   108篇
文化理论   31篇
信息传播   333篇
  2024年   13篇
  2023年   60篇
  2022年   59篇
  2021年   57篇
  2020年   55篇
  2019年   65篇
  2018年   29篇
  2017年   24篇
  2016年   21篇
  2015年   81篇
  2014年   294篇
  2013年   178篇
  2012年   198篇
  2011年   215篇
  2010年   224篇
  2009年   240篇
  2008年   217篇
  2007年   246篇
  2006年   202篇
  2005年   217篇
  2004年   156篇
  2003年   195篇
  2002年   131篇
  2001年   117篇
  2000年   88篇
  1999年   62篇
  1998年   57篇
  1997年   61篇
  1996年   67篇
  1995年   67篇
  1994年   39篇
  1993年   25篇
  1992年   18篇
  1991年   10篇
  1990年   10篇
  1989年   16篇
  1988年   9篇
  1987年   11篇
  1986年   9篇
  1985年   12篇
  1984年   13篇
  1983年   10篇
  1982年   9篇
  1981年   3篇
  1979年   3篇
  1978年   2篇
  1960年   2篇
  1957年   2篇
  1951年   2篇
  1950年   3篇
排序方式: 共有3912条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
13.
语文课的内容,大部分是文学 作品。语文课具有文学的品格是必 然的。审美要成为语文课的灵魂。我 们的语文老师要善于挖掘课本和课 堂教学中的美,打动孩子的心灵,让 他们在课堂上留下美丽的笑和流下 自然而然的泪,获得美的熏陶和人 格的升华。 美丽的课文等待发现美的眼睛  相似文献   
14.
笔者通过对汉族和蒙古族两个民族高中生不同的人格特征与学业成就的关系进行比较研究 ,采用卡特尔 16项人格因素问卷 ,利用测验法和谈话法 ,SPSS统计分析软件 ,结果显示 :汉族和蒙古族学生有三个共同的影响因素即忧虑性、独立性和创造能力因素。除此之外 ,汉族学生有乐群性、聪慧性、幻想性、怯懦与果断型 4项人格因素与学业成就相关 ;蒙古族学生有稳定性、敢为性、适应与焦虑型、心理健康因素、专业成就因素、新环境中成长能力因素 6项人格因素与学业成就相关。  相似文献   
15.
2001年6月29日上海《宝钢日报》第5版《让生命再显亮色——社区好党员赵玉明二三事》一文中有这样一句话:“他们的负责人赵玉明是宝钢退休党员,身患癌症多年。”窃以为,这句话中的“退休党员”之说是错的。  相似文献   
16.
深夜我愁我很愁摇一弯轻月荡漾——/卜梦被月光好柔弹动读懂我瞳深夜泛舟我很愁、手勾一弯轻月画圆 画圆挂在成熟的枝头彗己悲七乡币月光(外一首)@秦丝竹$四川内江二中初九六级4班!641000~~  相似文献   
17.
纠错三则     
不能称他为"逃犯"2月4日上海某日报11版《押解路上遭遇漫天风雪》一文中,作者将今年1月24日,因涉嫌寻衅滋事被警方上网通缉的杨逵称为"逃犯",笔者以为恐怕不妥。逃犯,即逃跑的犯人,是触犯国家刑律而被法院依法判处刑罚后、在服刑期间逃跑的人。根据《中华人民  相似文献   
18.
目前,靖江市已对26万参加农村合作医疗保险的农民建立了健康档案,其覆盖面达到90%左右。该档案记载了参保人的“曾患疾病史”、“药物过敏史”、“行为习惯”等,内页中还按照五官科、内科、外科、妇科、检查等项目详细记录村民健康状况,每次体检结果也将记人其中。  相似文献   
19.
20.
海洋机器人是船舶与海洋工程学科为适应新时代船舶工业高质量发展需求而成立的一门新专业。近年来哈尔滨工程大学海洋机器人专业取得了一系列推动船舶工业双循环新发展格局建设的教学改革与实践成果。首先,通过对船舶与海洋工程学科教学现状的分析发现了海洋机器人领域人才培养中存在的不利于双循环新发展格局构建的若干问题;其次,为解决这些问题,哈尔滨工程大学依托水下机器人技术国防科技重点实验室开创性地创立了海洋机器人专业,对其教学改革内容与实践过程进行了分析;最后,针对海洋机器人专业的教学改革进行了成效分析。结果表明,教改措施有效解决了船舶与海洋工程学科存在的不利于船舶工业构建双循环新发展格局的人才培养问题。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号