论教育选择对全日制高自考教育价值取向的影响

当前全日制高自考教学模式存在着严重的唯考试第一的价值取向,这无疑违背了知识经济时代终身学习的教育目标。形成这种价值取向的根源是“唯文凭主义”。其影响因素有来自社会的,也有来自个人的。重构全日制高自考教育的价值取向,势在必行。     

构建学习型社会背景下关于自考管理模式的探讨

高等教育自学考试是我国高等教育事业的重要组成部分,在今天业已发展成为中国乃至世界上最大规模的开放式高等教育形式。探讨并改进和完善自考管理模式,分析当前自考管理模式现状,提出在构建学习型社会背景下完善自考管理模式的措施,对于进一步促进自学考试的良性发展,着力创建学习型社会,建设具有中国特色的终身学习体系,具有十分重要的意义。     

以美育的视角分析高等教育自学考试社会助学变革趋势

美育具有不可替代性,其因素渗透于德、智、体诸育中,可以增强道德意志力、思维能力和体质体能发展的丰富性和全面性。我国经济转轨带来一定程度的教育失范,这对于终身教育体系下的自学考试社会助学是一种艰巨的挑战。充分运用美育促进考生提升人生境界,从而大幅度提升学业成功率,是自学考试社会助学发展趋势与改革一条有效途径。     

优化自考服务支撑体系推进自考教育可持续发展

文章通过对自考服务支撑体系初步形成及其所存在缺点的考察,指出要从健全自学考试法律法规、改革自考专业课程设置、加强信息化建设等方面不断优化自考服务支撑体系,以促进自学考试教育的可持续发展。