怎样捕捉记叙文的线索

大凡一篇记叙文，结构上都有一条明晰的线索。有的文章是以事为线索，如《夜走灵官峡》一文，以“我”的见闻感受为线索；有的文章是以物为线索，如《小麻雀》一文，以小麻雀为线索；有的文章是以景为线索，如《海滨仲夏夜》一文，以夕阳落山不久──月到中天这段时间的光彩和色彩的变化为线索；有的文章是以情为线索，如《荔枝蜜》一文，以“我”对小蜜蜂的感情变化为线索。 线索，有的文章中又有明线、暗线之分。如《藤野先生》一文的明线是鲁迅先生与藤野先生的相识、相处、相别、怀念，暗线则是鲁迅先生崇高的爱国主义思想感情。又如《…     

东汉《曹全碑》——秀丽超群的隶书

隶书发展到东汉中期以后,书写者的艺术意识不断觉醒,他们把自身对美的追求融注到作品中去,逐渐超越单纯的实用要求,出现了各种风格的佳作。这些佳作一方面把隶书的法度推向娴熟,另一方面使修饰美化的笔调走向极致。东汉中晚期的碑刻保留了不少书法艺术精品,《曹全碑》便是其中以秀丽润泽著称的名作,被前人赞誉为“秀美飞动”(清·万经)、“遒秀逸致”(清·孙退谷)的“神品”。     

也谈高等职业教育学的学科研究

本文探讨了高等职业教育学研究的主要任务，分析了高等职业教育学研究亟待解决的四个问题，提出了改善高等职业教育学研究的三个策略。     

语文教学必须遵循整体性原则

语文学科的多质性和教材编排体系决定了语文教学必须遵循整体性的教学原则。所谓整体性是指以培养各种能力为纵向序列结构和横向的每一项语文知识实践运用项目及吸收丰富动态的社会信息结构齐头并进的一种教学原则。整体着重于结构 ,着重于联系 ,部分功能服从整体。语文学科教学毕竟不同于数理化教学 ,它具有多质性的特点 ,工具性是其本质属性。语言作为交际、交流工具 ,带有很强的社会性、实践性和综合性的特征。因此 ,不能把语文课搞成单纯的语言技巧工具课 ,不搞大量的次机械的语言教学和训练 ,而要注意体现与工具性不可分割的综合性、实…     

“地形概况”一节的授课设计

一、教材处理 1.结合当地乡土地理实际,由近及远,弄清地形与地势两个基本概念的差异。读《地理》第3册P_(23)读图部分,初步了解地势西高东低的表现。 2.用一红色纸条将36°N线在“中国地形”挂图上醒目地标出,学生可用红笔相应地将P_(24)插     

青春痘里的心事

寒假开学的第三天晚上,我突然发现我的脸上冒出了两颗青春痘。一颗长在额心,另一颗不偏不倚地长在鼻尖上。长在额心的那一颗,待我发现它的时候,我很轻易地照着镜子把它挤出来,白白油油的脂肪沾在指甲上,我狠狠地用妈妈梳妆台上的化妆棉擦掉。     

农村税费体系重构的若干思考

本文在综合我国现行的农业税费体系的基本框架,全面分析国内外农村税费改革的发展趋势,提出农村税费体系重构的设想,主要是农产品实行统一的增值税制,对农业生产者区分不同情况征收个人所得税和企业所得税,逐步统一城乡房地产税制,充分运用WTO规则对农民的优惠政策。     

怎样教科学

科学教育的主要目的是为学生进行更高层次的科学学习奠定基础;有助于学生成为社会劳动力、寻求就业机会和谋求个人发展;为学生成为具有良好科学素养的社会公民奠定基础。为此,科学教学应坚持如下原则:教学应成为促进学生学习的工具;教学要专注于核心科学思想;教学要帮助学生加深对科学的理解;教学要充分考虑学习的复杂性;教学应有助于学生主动建构科学知识;教学应将科学内容和发展学生的兴趣相结合;教师要对所有学生的学习都寄予积极的期望;教学要注重减轻学生的焦虑。这八项教学原则及其教学实践建议,为改进科学教育提供了新的视角及可资借鉴的实践策略。     

阿尔茨海默氏病研究进展

阿尔茨海默氏病,俗称老年性痴呆,是常见的神经退行性疾病。近年来关于该病的病因和治疗取得了不少突破性的进展,本文对此作一介绍。     

PLC综合实训平台的设计与实现

基于西门子系列PLC设计和实现了综合自动化实验平台,平台融入了当今工业控制网络结构,包含各层次的自动化单元,同时自制或订做了被控对象以便更好地模拟工控现场.在此基础上,探讨了基于此平台的实验教学,给出了实验项目实例.该实验平台为电气工程与自动化专业学生和研究生工业控制研究提供良好的实践环境.