全国书市"重庆经验"品评

重庆是座山城,楼依山建,山陡楼高,形成山上有山、楼上有楼的重重叠叠的壮观景色.每当华灯初上,整个城市高低错落,漫山灯火,好一派山城独有的奇丽景色.     

追求国际化与中国特色的完美结合——访BIBF组委会副主席、中图公司代总经理焦国瑛

去年是北京国际图书博览会(BIBF)举办20周年,本刊记者对焦国瑛进行了专访,接受采访时,她反复强调的"激情"和"创新"给我们留下了深刻的印象.按照焦国瑛的介绍,BIBF已经跻身世界书展前四位,那么,BIBF与书展的"奥林匹克"--法兰克福书展究竟还有多远?与法兰克福书展相比,BIBF的特色何在?本届有哪些创新?未来有哪些规划?带着这些问题,在第十四届.BIBF召开期间,我们采访了BIBF组委会副主席、中国图书进出口(集团)总公司代总经理焦国瑛.     

在少儿体能训练中运用高频弹跳训练方法增强腿部爆发力的研究

实验选择两个幼儿基本体操参赛队为样本。实验前对两组有关指标进行测定对比,未发现有显著差异。对照组按常规方法进行训练。实验组采用于了以下几种方法:连续高频提踵弹跳:实验初进行原地直膝高跳,重点体会提踵、脚前掌蹬伸弹起时用力部位、腿部肌肉感觉。注意加快频率及协调配合;连续蹬伸弹跳:双足并拢连续前跳,重点发展腿部肌群伸缩力和身体的协调配合。蹬伸时充分展髋、挺胸摆臂,落地后继续快速弹蹬;连续快速阶梯弹跳:用适当高度固定物,单或双腿不间断连续快速反复跳上跳下,腿充分蹬伸,逐渐加快频率;(4)连     

传媒发展与整合营销——访传媒整合营销专家、美国西北大学副教授艾德博士

"整合营销"理论产生和流行于20世纪90年代,是由美国西北大学市场营销学教授唐·舒尔茨(D o nSchultz)提出的.整合营销就是"根据企业的目标设计战略,并支配企业各种资源以达到战略目标".传媒整合营销作为"整合营销"的分支应用理论,是近年兴起的.我国当代大众传媒呈现出一种新的传播形式,简言之,就是从"以传者为中心"到"以受众为中心"的传播模式的战略转移.整合营销倡导更加明确的消费者导向理念,因而,传媒整合营销理论对我国新的改革形势下传媒业的发展应该具有重要指导意义和实用价值.     

创新铸就书业盛典——北京国际图书博览会创办20年回顾与展望

评价一个书展,也许比评价一本书要容易得多,因为书展比书更直观. "20年的风雨,20年的发展,演绎了不同寻常的出版盛典;12届的丰富,12届的精彩,铸就了无与伦比的文化品牌."这是中国出版科学研究所所长、《出版参考》杂志社社长郝振省在祝贺北京国际图书博览会(以下简称BIBF)创办20周年的贺辞中开篇的两句话.这评价应该说不低.     

重大疾病专业技术服务平台的建立

为促进大型仪器的综合利用率,降低科技创新成本,更好地为上海市乃至全国的蛋白质科学服务,满足蛋白质科学研究未来日益增长的需求,医学院生物医学研究院整合资源、集中投资,建设了重大疾病的蛋白质组学公共服务共享平台,为重点研究人类重大疾病的蛋白质组学、为疾病的防诊治提供功能蛋白质组、分子标记物和药靶,探索新形势下的重大疾病专业技术服务。通过管理体系的创新和人才队伍的培养,加强对医学院生物医学研究院重大疾病的蛋白质组学公共服务共享平台建设。为本院的研究人员和研究生提供了实验研究条件,还为从事生物医学与相关项目和课题的研究提供技术服务,为转化医学的各类教学及科研的强有力的技术支撑。     

影响中国21世纪图书馆事业发展与变革的重大举动--试析江泽民视察北京图书馆的时代背景

从国际、国内两个方面,知识经济、科教兴国、文化建设三个视角,论述了江泽民视察北京图书馆的时代背景,以揭示这－对我国21世纪图书馆事业发展与变革影响深远的重大举动的丰富内涵。     

综合归纳 纵横对比 内外结合 专题教育 实地考察 形象启迪——历史教学六法

在全国上下认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》的热潮中,作为一名历史教师,必须以中国近、现代史和国情教育为依托,充分发挥历史课特有的巨大感染力和启迪怍用,把爱国主义教育贯穿到历史课教学之中,从而达到培养学生爱国主义情感和报效祖国的精神,激励学生为中华崛起而刻苦学习的日的。我在历史课教学中采用了以下六种教法。 1、综合归纳法 此法就是把一段历史、一个国     

高校“创先争优”常态化、长效化机制研究

在高校党的基层组织和党员中开展"创先争优"活动,是新形势下加强高校党的先进性建设的有效载体和有力抓手。实现高校"创先争优"活动的常态化、长效化,可采取以下方法:建立健全激励约束机制;广泛吸收广大教职工群众参与考评;建立健全高校管理措施的统筹结合;发挥先进典型的示范作用;全体党员要以积极的心态接受党性锤炼。     

校园广播站——学生快乐成长的广阔天空

跟很多普通学校没条件建校园电视台一样,我校也只有一个学生"快乐成长广播站"。每天学生上学、放学和课间,广播站要定期广播。虽然每天播音,但很多学生对广播还是充满神秘感,我经常看见有学生偷偷地从门缝里往播音室张望、偷窥。学生的好奇和兴趣就是他们快速成长的良好机缘,学校开展"新学校行动",提出要用创造性思维改进学校方方