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131.
赶赴泰和万合中心小学采访的那天,强冷空气刚刚袭击全省,虽是久雨初晴,依然寒气逼人。在火车、汽车、渡船都坐过一遍之后,辗转来到万合中心小学,已是中午1点多了。中心小学坐落在万合镇外一片广袤的田野中,始建于1901年,竟是一所百年老校。不做“教书匠”,不甘“老黄牛”吃过午饭,已近下午2点。王校长把我领进校园西面的一个兼作教工宿舍和校长办公的小偏院,刚在接待室坐定,王校长就指着两摞堆得高高、装订整齐的材料对我说:“这就是我们十几年来的科研成果和有关剪报资料,你慢慢看,我们边看边聊。”我却不急于看资料,… 相似文献
132.
向明海 《中学物理教学参考》1994,(9)
时间非常巧,1994年3月23日是第三十三个国际气象日,天气阴转晴,中午十二点左右,天空中太阳周围出现了奇妙的彩色光环,这就是华,持续时间将近三小时。 华是自然界中的光现象之一。当来自太阳的光穿越地球大气层时,会遇到对流层中的小水滴或小冰晶,当这些小水滴或小冰晶的尺寸(线度)与可见光的波长相近时,白光便发生了衍射现象,呈现出了彩色光环。 相似文献
133.
五四文化背景下西方自由主义在中国的流转情况, 以及它对五四文学流变的影响都是富有研究价值和解读意味的。 相似文献
134.
在制度化的学校教育与管理中,存在一种“尊崇细节”的传统和流行做法,藉由纪律和日常规范,权力在向无穷小的“小事”的浸透过程中获得了无限胀大的支点与机制,因而形成一种“无所不在”和“时刻警醒”的微观“权力物理学”。这种显微镜式与如影随形式的纪律规范机制在操持学校井然有序运转的同时,也把它型塑成一个窒闷的自我维系的权力规训空间:“自身而心”的权力规训目标,“以小见大”的权力规训机制,“亦得亦失”的权力规训效果。 相似文献
135.
在2001年底召开的中共江西省第十一次代表大会上,提出了实现江西在中部地区崛起的奋斗目标。根据国务院的部署,2002年伊始,江西省人民政府在全省基础教育工作会议上,决定今年全省确立“以县为主”的基础教育管理新体制。在新春佳节即将来临之际,就全省基础教育改革与发展的有关问题,本刊记者对分管教育工作的江西省人民政府副省长胡振鹏教授作了一次专访。记者:振兴江西,教育是基础,人才是核心。作为全省分管教育工作的副省长,您认为要实现我省在中部地区崛起的奋斗目标,基础教育工作将如何应对?胡振鹏:实现江西在中部… 相似文献
136.
上课了,三年级一班的每一张课桌上都放着一棵带根的小草。同学们安静地坐着,全神贯注地望着老师。有谁能说出这些树叶的形状?”老师指着采来的树叶向同学提问。学生回答,老师评 相似文献
137.
合理配置教学资源的理性思考 总被引:7,自引:0,他引:7
教学资源是教学活动开展的基本条件,在当前教学资源有限的条件下,加强教学资源配置的研究,让每种教学资源充分发挥作用,对提高教学效益,全面推进素质教育有重要意义. 相似文献
138.
139.
高向明 《信息技术教育(陕西)》2007,(2):21-22
《美术课程标准》的基本理念为现代教育技术手段在美术课中的应用提供了宽松的环境、广阔的空间,同时也为美术课注入了活力。理念的核心是,积极开发信息化资源,充分利用网络获得最新的美术教育资源,开发新的教学内容,探索新的教学方法,开展学生作品和教学成果的交流。将现代教育技术的优势运用到美术课教学中,其目的就是优化美术课教学,优化学生学习方式,尽可能多地为学生提供美术信息,使学生更好地掌握美术基础知识,基本技能、技巧,改进学生的学习方法,培养学生的审美能力和创新精神。 相似文献
140.