远程教育档案管理的问题与对策

随着信息技术和网络技术的不断发展与广泛应用,以网络为依托的远程教育也日益受到人们的青睐与欢迎.与普通的纸质档案管理方式不同,远程教育的档案管理有自身的特殊性,并且在当前的管理中还存在着一些问题,如资金投入较少、理论研究相对缺乏、管理效率较低以及相关的网络安全问题等.针对这些问题,应采取积极有效的措施来加强和完善远程教育的档案管理,从而提高档案的管理水平,促使其更好地满足远程教育发展的需要.     

英语教师专业素质构建的启示——从“中介语”的视界

该文从二语习得中的中介语理论视角出发,在国内外已有相关理论研究的基础上对英语教师专业素质建构进行阐述,以"贵州"为案例进行调查研究,分析了英语教师中最短缺却又对教学有重大影响的专业素质(语言教学素质)因素。进一步探讨中介语理论对提升英语教师教学素养的一些启示,以期完善英语教师专业素质的构建,从而开展更有效的教学。     

普通医科院校本科生医学英语阅读调查研究

为了解普通医科院校本科生医学英语阅读能力开展调查,结果显示学生普遍认识到医学英语阅读的必要性,但较少落实到行动上,阅读困难、没时间、词汇量小、没有途径获取信息是主要的制约因素。本文探究提出的单独开设医学英语阅读课程、利用网络查找信息、培养学术英语阅读技能,扶持学生医学英语阅读自信心等对策建议。     

语文教学模式“生活化”的研究和实践

课本教学是语文学习的基础,同时也是一切教学活动的出发点,语文教学活动是提高教学质量的有效手段以及提高学生综合性素质的有效方法。在生活中学习语文是两者的综合,将语文教学回归到生活中去就是学生学习语文的终极目标。课本是开展活动以及回归生活的直接依据,语文教学活动是将课本具体化应用到生活的根本方法。课本教学、活动教学、生活中教学是三种不同的语文教学模式,只有三种模式结合使用,学生才在拥有扎实基本功的同时,也可以拥有在生活中灵活运用语言的能力。本文主要研究的是如何将此三种模式完美地结合起来。     

新媒体背景下大学生理想信念教育体系构建研究

新媒体的广泛应用,使大学生的成才成长环境复杂化.本文以大学生理想信念教育接受心理过程为视角,从接受主体、客体、中介三方面概括出新媒体背景下大学生理想信念教育面临的挑战,从而探索教育体系构建的方式、关系、模式、途径等,为新时期高校社会主义核心价值观的培养提供帮助.     

研究生心理健康及其预警模式研究

本文采用症状自评量表(SCL-90)、青少年生活事件量表、简易应对方式问卷和自动思维问卷对660名研究生进行了调查,结果表明:负性思维与应对方式是心理问题产生的直接影响因素,生活事件则是其间接影响因素。因此,在预防学生心理问题发生和进行心理干预的过程中,要关注负性思维、应对方式和生活事件的预警效应,尽量减少或回避生活事件,采取积极的应对方法,从而改善研究生的心理健康状况,促进其健康发展。     

如何批评

经常有父母和我倾诉,说他们很注重孩子的教育问题,对孩子的要求很高,看到孩子哪里做得不对,都会进行及时的批评、教育。可让他们觉得特别头疼的是自己的孩子似乎天生就不受教,无论父母怎么批评、打骂就是屡教不改。有的孩子甚至还会和父母进行激烈的肢体及言语的对抗。父母们苦笑着说：“孩子就是父母前世欠下的债,这一世是来讨债的!”     

浅析多元智能理论在小学英语教学中的应用

本文分析了多元智能理论的相关内容以及小学英语应用多元智能理论的意义和前提,继而对小学英语应用多元智能理论于课堂设计、教学过程、评价过程中的应用策略进行了分析和探究。小学英语应用多元智能理论进行教学,能启发学生思考、开发学生智力,对于小学生的智力发育具有重要作用。