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631.
对一株黄瓜花叶病毒(cucumber mosaic virus,CMV)亚组IA和亚组II间的天然假重组体Tsh-CMV的RNA2、RNA3和亚组I标准株Fny-CMV的RNA1、RNA2及RNA3进行人工交叉重组获得一系列人工假重组体,分别为F1F2F3-CMV,F1F2T3-CMV,F1T2F3-CMV和F1T2T3-CMV。各个假重组体接种于心叶烟(Nicotiana glutinosa.)后,表型存在明显差异,其中F1F2T3-CMV致病性最严重,严重矮化,黄化及丛簇;F1T2T3-CMV致病性次之,矮化,局部性枯斑及丛簇;继而为F1F2F3-CMV;F1T2F3-CMV症状最轻,仅表现为轻微花叶。Northern杂交结果显示:各假重组体病毒侵染心叶烟7 d,14 d,21 d和28 d后,F1F2F3-CMV,F1F2T3-CMV,F1T2F3-CMV和F1T2T3-CMV的基因组含量在7 d时含量较高,在14 d时含量最高,此后21 d和28 d检测到CMV基因组含量相对较少且呈逐渐下降趋势。F1F2F3-CMV和F1T2F3-CMV的基因组含量比F1F2T3-CMV和F1T2T3-CMV高,杂交结果显示其症状的轻重与CMV基因组含量无关。本研究重现了CMV不同亚组之间基因组RNA的假重组过程。 相似文献
632.
本文分析了危机爆发期的危机特征和危机处理;研究了危机爆发期企业竞争情报沟通机制的构建,尝试为面向危机爆发期的竞争情报工作提供一种有效的机制;并通过案例分析对该机制的效度进行了一定程度的验证. 相似文献
633.
随着教育体制改革的不断深化,为适应市场经济的需要,西北农业大学对研究方向和专业结构进行了较大幅度的调整。为此,我们根据学校的“九五”规划、2010年远景目标和研究方向、专业结构调整后的实际情况,对实验中心的机构设置、工作方向、服务领域以及人员的工作岗位都相应进行了较大的调整。在机构设置方面,除继续保留原中心实验室外,增设了旱地农业实验室、发育生物学实验室和分子生物学实验室。在工作范围方面,由过去单纯的分析测试,调整为教学、分析测试、基础研究、应用研究同步,微观与宏观、 相似文献
634.
负责任评价在国际科技界逐渐兴起并得到关注,但是关于负责任评价的概念、内涵等理论研究尚属空白.通过总结国际上代表性学术组织(DORA,HEFCE,INORMS)在推动负责任评价上的相关探索,进一步基于"目标—要素—主体—准则"提出全程多主体负责任评价(REMAP)的概念、揭示了负责任评价的内涵、提出了负责任评价的4项基本... 相似文献
635.
我校现有青年教师72名,占全校教师总数的70%。他们在教育教学中起着重要作用。学校始终重视青年教师队伍的建设工作,制定了精年教师培训提高规划》,提出1年适应工作,2年提高能力,3年出徒、形成专长,5年成为教学骨干的具体目标。每个学期,我们都将青年教师的培养和提高工作作为学校的重点工作来抓。这2年多来,我们在抓好青年教师队伍建设方面做了许多工作,取得了比较明显的效果。一、加强师德教育,提高青年教师的思想政治素质首先,引导青年教师转变观念,树立正确的教育思想,认真贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,使他们… 相似文献
636.
改进了2-甲基-3-喹啉甲酸乙酯的合成方法,提高了合成产率,并用红外光谱及核磁共振谱方法对该合成物进行了结构测定. 相似文献
637.
随着城市经济发展,农民工进城步伐加快,其子女教育的公平问题也日益突出.影响农民工子女教育公平性问题的因素有:户籍的门槛;农民工弱势群体的地位,城市边缘化;农民工子女教育的接受机制尚不完善;农民工子女自身存在的某些问题.可通过落实国家教育政策,差别化对待农民工子女教育,建立相应的监管机构等对策来解决. 相似文献
638.
现代文阅读是什么?浅而言之,一种文本鉴赏能力的培养;深而言之.则是大语文观下通过阅读文本折射出的一种人文觉悟。不管如何,它都应陔是圆润而畅快淋漓的表达,而不是滞讷机械、按部就班的应对。所以,评价学生现代文阅读能力.自主性强的主观题明显优于呆板的客观题。鉴于此,众多高考出题的专家在这一块的出题设题中动足了脑筋,题型不断的改进。 相似文献
639.
640.
6月13日,某报头版上有则体育消息,标题为《欧洲杯今日凌晨超冷揭幕,葡萄牙暴毙》。将一个国家用“暴毙”来形容,显然不合适。同一天,某报8版在欧洲杯赛事报道中有个标题做成 相似文献