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所谓人文素养是指做人应具备的基本品质,包括按照社会要求正确处理自己与他人、与集体、与社会、与国家,乃至个人与自然的关系.通常人们把人文素养教育看作是关于人生存目的的教育,即教会学生“如何做人,如何处理好人与自然、社会、人与人之间的关系,并比较好地解决人自身的理性、意志和情感等方面的问题,帮助每个人智力、德行、感情、体格各个组成部分达到和谐状态,从而提高人的整体素质. 相似文献
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王志换 《中国科教创新导刊》2013,(4):108-109
本文以问卷、访谈的调研形式,了解到学生英语学习现状,分析非智力因素相对于智力因素来说,更能影响大学生的英语习得效果,整于大学生的个性,智力因素已经基本稳定的基础上,教师要重视其非智力因素的开发,文章从动机、兴趣、自信心,社会责任感等多个角度分析研究了学生英语学习的现状,并提出相关课堂模式、教学方法等建议。 相似文献
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魏小换 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(5)
中国共产党在陕甘宁边区对党与政府的关系进行了建设性的探索。一是通过颁布施政纲领来规范党与政府的关系;二是改变"以党代政",发挥政权职能;三是通过把党的主张上升为人民的意志,实现对政权的领导。通过这些探索,中国共产党在陕甘宁边区成功地把政权内部成分的复杂性和外部的压力转化成了革命的推动力量。 相似文献
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微信公众平台面世以来,以巨大的终端市场、显著的软件优势、广泛快速的应答、灵活的开发及整合优势,迅速应用在政策宣传、知识普及、商业推广、生活服务等领域.发展到现在,微信平台俨然已经形成一个巨大的生态圈,让需求者们足不出户即可接收、查询、共享各类信息.各类档案馆是管理和满足各类档案利用的前沿窗口,其利用者来源广泛、需求多样.因而,充分发挥微信公众平台优势,为用户提供广泛、高效、快捷、安全的档案信息及知识服务尤为迫切,其服务效果同样也令人期待. 相似文献
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宋金换 《雁北师范学院学报》2001,17(3):67-68
学生在学习数学时 ,存在着解题和运算能力差、思维单一等问题 .要想大面积的提高数学的教学质量 ,关键在于 :教师要从实际出发 ,研究教学规律和改进教学方法 ,使更多的学生学好数学 .笔者在教学中 ,遵循由浅入深、由易到难、由模仿到创造、由形象思维到逻辑思维的原则 ,运用“因材施材 ,准确讲解 ,突出重点 ,分散难点 ,反复练习 ,强化理解”等方法 ,充分调动了学生的积极性和创造性 ,发展了学生的思维 ,提高了学生分析问题和解决问题的能力 ,特别是大面积的提高了差等生的成绩 .1 因材施教 ,面向全体首先 ,在教学中提出一些层层深入、发人… 相似文献
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目前,如何科学、合理、有效地实施“中国语文水平测试”;这是一个严峻的课题。因为它不仅是高职语文教育本身的问题,还涉及到各级教育、教学管理部门。首先是领导观念转变的问题,只要各级领导应充当教育改革的先锋,高职院校的“中国语文水平测试”才可能得以顺利地进行。其次要建立一套切实可行的测试体系。如,在美国极具影响的ACT(American College Test)考试及我国国家劳动社会保障部,最新推出的“职业汉语能力测试”,对构建高职院校“中国语文水平测试”体系.便具有重要的借答意义。 相似文献
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* A defected ground structure (DGS), realized byetching defects in backside metal ground, is devel-oped froma photonic bandgap (PBG) structure. DGScan change the equivalentcircuitand therefore changethe transformation characteristic of a microstrip line. PBG structure is a kind of artificial crystal, inwhich one dielectric material arranges periodically inanother. This structure can prevent the propagation ofthe electromagnetic wave in a special frequency band.PBG structure has a verybroa… 相似文献
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从领导行为视角探究重大科研项目负责人通过子课题负责人合作倾向对团队合作质量的影响。通过问卷调查华南地区20个重大科研项目团队,研究发现,领导行为决策参与导向,目标达成导向和群体维系导向对团队合作质量具有正向显著作用。决策参与导向与群体维系导向对团队合作质量的影响受到子课题负责人合作倾向完全中介作用,子课题负责人合作倾向在目标达成对团队合作质量的影响中无中介作用。结果表明,团队合作质量的提升不仅需要建立合理的领导制度,发挥重大科研项目负责人的专业优势,而且要建立良好的沟通与激励机制,提高子课题负责人合作积极性。 相似文献