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[题旨说明]
1.第一题是语文的综合性练习.通过此练习,使学生在阅读课文的基础上理解课文的重点内容.指导本题,要注重从看图人手,把看图与学文紧密地结合起来.通过看图理解课文的内容,通过学文培养学生观察与理解能力.…… 相似文献
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在当代文学史上的女作家当中,林白是个特立独行的人物,她似乎永远在打着“一个人的战争”。她的小说,往往有点不着边际,偏离传统,然而又令人注目,生发思想。这就是林白的特色。新近出版的《致一九七五》④同样延续了林白一贯以来的文本独立性。让人在阅读过程中产生一种这是否是小说的怀疑,读完之后,也许还会生发一些说不出来的感受。 相似文献
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18我的伯父鲁迅先生
[题旨与说明]
1.第一题,要求给课文各部分加上小标题,重在对学生进行理解、概括能力的培养.不仅要让学生概括出各部分的小标题,更要帮助学生总结概括小标题的方法(强调最基本的方法是根据段意概括小标题的方法).同时,让学生在对内容之间的联系的思考中,达到对课文深入、全面和整体的理解. 相似文献
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分级教学涉及到研究一种以集体教学为基础的、在集体教学和个别教学两种形式之间架构的桥梁,实现二者优势互补,从而为知识层次不一的学生提供一个适合其发展特点的教学环境的大课题.从这个意义上讲,我们的实践还在探索过程中,我们要继续努力,进一步创新、完善分级教学管理模式并积极在信息系统中运用实施,使之上一个新的台阶. 相似文献
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随着水土流失防治标准的不断完善以及一系列技术规范及审查要点的出台,推动了水土保持工作的迅猛发展.该文以望东长江公路大桥工程为例,根据这几年按新规范要求编写水保方案过程中的总结,并结合正在修改的新规程、新规范,提出线型工程水土保持方案编制中的要点及存在的问题. 相似文献
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60.
周航 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):96-97
知识管理贯穿于学生学习过程的始终,而课堂教学占据了学生学习过程的主导。本文以《企业管理》课堂教学为例,从强化知识管理意识、发现和获取知识、存储和整理知识、共享和创新知识、完善优化知识结构等方面探讨通过课堂教学对学生知识管理的能力进行开发及培养,并使其完善和优化自身的知识结构。 相似文献