新课程实施中山西省高中教师专业发展的现状与对策

自高中新课程改革以来,山西省高中教育在很多方面都取得了良好的成绩,但同时还存在着一些问题。对照高中新课程改革对高中教师专业化发展的各项要求,笔者认为,有必要对当前高中教师专业化程度的现状进行了解和认识,并提出相应的对策和建议,以期促进山西省高中教师的专业化发展。     

关于语文单元教学的认识与思考

关于语文单元教学的认识与思考山西省教研室程淑贞近年来，随着世界性教育教学改革的发展，单元教学已越来越引起人们的重视。在语文界，它已成为语文教材和课堂教学的一种组织形式。细思单元教学的发展，一方面有其历史原因（它随１９世纪末２０世纪初欧美新教育运动的兴...     

适应社会主义市场经济体制 实行科研计划目标管理

一、市场经济体制下高校科研管理职能的转变预测、计划、组织、协调、指导、控制是科研管理的基本职能。我国高校的管理体制是在高度统一的计划经济体制下形成的。在计划经济体制下科研工作与经济发展严重脱节，科研工作的运行主要靠国家指令性计划推动，相应的管理也往往采用封闭式或半封闭式的内向管理，侧重于项目立项后的内部管理，对外只限于有上下级隶属关系的科研项目管理，如申报项目、执行情况检查、鉴定等．从而使科研管理职能有很大的局限性。近几年，随着我国改革开放的不断深入，我国已经历了从完全的政府行为向建立在市场行为…     

论高校知识产权管理

通过对高等学校知识产权与管理工作现状分析,探讨了高校知识产权与技术创新的关系,提出了现阶段加强高校知识产权管理。促进技术创新建设的几点建议。     

问题解决教学模式推动教师专业化发展

随着高中课改的推进,一种基于问题解决的教学模式在我省各个高中学校悄然兴起,并快速发展起来。这种教学模式就是“问题解决教学模式”,它是通过提供不同类型的问题系列,使学生不仅掌握传统的“双基”,还要在解决问题的过程中掌握解决问题的方法,提高解决实际问题的能力和创新意识,并塑造健全的人格。在课改实践中,我省许多学校引进了这种教学模式,使课堂教学发生了可喜变化,并推动了教师的专业化发展。     

2004年全国各地中招试题选登

一、阅读下面短文,回答文后问题。争先恐后①中国是一个争先恐后的国家。常常可以看到这种情况:门一打开,拥挤在门口的人群就像罐头里的沙丁鱼一样喷出来,争先恐后,蜂拥而动。我说的不仅是公共汽车门口,而且是公园门口,展销会门口,飞机的登机口,电影院门口……大家在斑马线前面等绿灯,没人愿意站在后面,都下意识地要往前挤,结果绿灯还没亮,人群就漫到马路上。印象最深的是下火车,人们也要提前一两站就结束了热火朝天的扑克游戏,纷纷起身,收拾行李到过道上挤着,好像晚了一步,火车就要飞掉。②并不是中国人不喜欢秩序,也不是这个国家物资贫乏,空间狭窄。“争先恐后”不过是世界的一种此起彼伏的暂时状态、一个形容词。但在上世纪60年代的词汇中,“先”与“后”却是一种价值判断。“先”与     

文言文考点例复习举要

2006年大批省级课改实验区将进人中考。言将会如何考查呢？     

引导中学语文教学走出困境的一道曙光——评1999年高考语文试题

１９９９年的高考语文试题,是历年来反响最为强烈的一份试题,也是最具特色的一份。无庸否认,它将对今后的中学语文教学起到良好的导向作用。纵观１９９９年高考语文题,它有如下几个特点:一、试卷长度大大减缩,力求减轻学生的答题负担自１９８９年以来,高考语文试题的题量?..     

强化“211工程”建设中科研工作的作用

众所周知，交通是我国现代化建设的战略重点之一，公路运输是交通运输的重要组成部分。从世界发达国家的经验来看，每个国家在工业化进程中都有一个交通运输业超前发展的时期。在这一发展过程中，几乎所有国家的公路运输都以比铁路、水运等更快的速度发展，公路运输最终在现代化综合体系中成为最重要的组成部分。就我国而言，公路运输成为制约国民经济发展的“瓶颈”的作用日益显著．已引起国家的高度重视。“七·五”以来，在交通部“三主一支持”长远规划与国道主干线系统规划的指导下，我国的公路建设正以罕见的速度与规模持续发展。“八·五”以来，我国的公路交通事业再上新的台阶，开展实施以国道主干线为重点的高等级公路建设，从“九·五”开始，在进一步提高路同密度和通达深度的同时，要集中力量建设“五纵七横”约3.5万公里的国道主干线系统。在“九·五”期间，重点建好和贯通“两纵两横”及3条重要路段，共计1．45万公里。随着公路高等级化、运输车辆高速化、运输经营集约化、公路管理智能化，公路交通已成为科技含量很高的行业，急需大批跨世纪高层次、高质量的公路交通专门人才和高水平的科学研究工作者与成果。     

关于山西省中学生课外阅读情况的调查报告

关于山西省中学生课外阅读情况的调查报告程淑贞裴向前一、调查目的在世纪之交的今天，素质教育已成为改革和发展的潮流。随着“应试”教育向素质教育的转轨，它所提出的更新更高的要求就是：学校教育如何在减轻学生课业负担的前提下，与课外教育包括学生自我教育更有机地...