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程英 《小作家选刊(小学)》2011,(7):241-241
课堂教学中通过提问题让学生讨论,不仅可活跃课堂气氛.开阔学生思路,完成教学内容.而且提问题本身也渗透着怎样阅读教材的指导,潜移默化可提高学生的阅读能力.培养学生勤思考、善提问的良好学习习惯。 相似文献