全文获取类型
收费全文 | 684篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 485篇 |
科学研究 | 50篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 85篇 |
综合类 | 11篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 54篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 40篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 24篇 |
2011年 | 33篇 |
2010年 | 36篇 |
2009年 | 35篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 38篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 29篇 |
2003年 | 39篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 24篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 7篇 |
1979年 | 4篇 |
1962年 | 2篇 |
1961年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有692条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
定向运动是集健身、趣味、竞技、知识于一体的新兴体育项目,在体育新课程实验过程中,尝试性地开展了定向运动。因定向运动符合中学生的身心特点,深受学生喜爱和欢迎,针对在开展活动中出现的情况和存在的问题,进行了剖析,并提出了建议。 相似文献
3.
4.
1=F署 活泼、欢快地(塑塑咝I堕墅塑I坠些塑墅I堕墅皋3 I塑塑咝垒垦塞曼些f掣曼壁垒曼I 6一些业)6 3太阳芋头 ,_、 , 、 I ^ l ,_、 5 l “5 6 7 6. 7 l 3 6 6 6 5 3 l 2 3 5 =己3 l 3 6 6 6 6 5圆溜 溜, 山里的月亮 圆溜 溜, 山里的背篓圆溜 溜, 山里的瓜果 圆溜 溜, 汽车的轮儿3 5 5 1圆溜圆溜盆I溜,溜,1 1 2 3 2 3 l ,^、’●山里的箩筐拖拉机的轱辘追盛I;..5 6 7 6 6. f 6..圆溜 溜哟圆溜 溜哟5 O圆圆、 l ^ 6厂—1、!l 2_塑’3 f 3圆溜圆溜 ,、,、 t I,、5 6 7 6 3 I 2 2 3 1 6 I 1 23圆溜 溜, 担回的苞谷圆溜圆溜 溜, 载不完的核… 相似文献
5.
6.
西部少数民族地区发展体育旅游与文化保护的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过对少数民族地区发展体育旅游业的基础环境特征分析,以及体育旅游发展与民族文化互动关系的研究,提出了关于少数民族地区体育旅游业发展相应肩负的文化传承与发展使命,强调了保护文化的多样性是少数民族地区体育旅游业可持续发展的必然选择。 相似文献
7.
1=卜E圣稍快奉福、快乐地万反五连灸例程龙曲(。些卜e.。!,1}业丝卜一!翅业}。丝.O﹄勺=天森33 .3续}4空是白林是鸟蝉}“3。4云的J匕的1。712-妈妈妈妈1 2. !1}3蓝茂15 55 72.二-言业是地)是是1丛助躺03一无碧2 .2。32 7 054 .5浪鱼是是海洋江河43-妈妈,妈妈,深奔了翼}黛蜂}3翅}:3·0勺1255草原田野33!‘夕砚户‘,怡二5。6是是“一妈妈︵羊的苗的、一.迎}丝 }。。}5妈,美丽的中妈,可爱的中 !叮。{3 矛一 厂一一一一下、,,、_1 fl、3多】全’·}’一】业些)1“·,}妙’们的妈妈啊, 容一 ./~一--丁、,.、__l[l、尽擎}了’·{’一}业丝)}弓·… 相似文献
8.
彭荣玖 《黔东南民族师专学报》2000,18(6):92-92
中学体育教学是提高学生身体素质,发展德育,拓展智力,培养审美能力,锻炼劳动技能的基本途径,它在实施素质教育的过程具有极其重要和不可替代的作用。 相似文献
9.
对悉尼奥运会与全国锦标赛女子400m个人混合泳前8名成绩的比较分析 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料法搜集了外国名教练对此项目的新观点,悉尼奥运会和全国锦标赛前8名成绩;用数理统计法对各分段和总成绩进行平均数、标准差、百分数和相关系数计算和比较;结合现场观察和专项特点进行分析. 相似文献