普职兼修 按需分流

梁平县位于重庆市东北部，同市内兄弟区县比较，经济基础显得相对薄弱。 为了全面实施素质教育，培养成千上万的爱农村、有文化、懂技术、会管理、善经营、能创新的新型劳动者，使促进农村经济发展从主要依靠政策和投入转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。早在１９８５年，我县就开始在农职初中班试行８：２的普职兼修实验。在实验过程中，我们根据文化课和职技课设置的比例，首先探索出了具有可操作性，既适合初中，又适宜高中的农村中学办学模式──“普职全程兼修，按需分流育人”，即农村普通中学一至三年级，在主修普教文…     

绩溪的胡姓家族

在绩溪县的上庄村，保留着一代文化巨人胡适的故居，它平凡而真实地反映了徽文化熏陶下的胡适先生早年的生活。     

人体基因的客体性质研究

人体基因是DNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。它与每一个个体都息息相关。目前对于人体基因的研究较多,但是对于人体基因在法律上的客体性质如何来界定还没有定论。本文在分析人体基因的基本生物学特征和作用的基础上着重分析人体基因研究的法律意义及人体基因的法律客体性质,认为在法律上人体基因不是一种物,也不是一般的隐私信息,而是自然人的最机密、最根本的人格信息。     

对初中语文综合性学习教学的几点认识

语文综合性学习是基础教育课程改革的理念在语文学科课程改革中的体现。它从根本上改变了学生语文的学习方式,把学生从被动、接受式的学习中转变到自主、合作、探究学习中来,确立了新的课程观和教学观。下面,我就初中语文综合性学习谈谈自己的几点认识。     

水富县中小学生考试焦虑的调查

采用Zung的焦虑自评量表(SAS)测查了云南省水富县部分中小学生考试前后的焦虑水平,结果表明,中小学生考试前后焦虑水平有显著差异,考前得分很高,存在着较高的考试焦虑;初中女生考前考后焦虑水平均高于小学女生,其余各年龄段无显著差异;初中男生考前考后无差异.     

面向桥头堡战略的区域国际物流人才培养模式探析

区域国际物流人才的培养,是加快实施云南省"桥头堡"战略、促进区域社会经济快速发展的迫切需要。本文从云南省国际物流人才培养模式入手,系统分析桥头堡战略背景下云南省对国际物流人才的宏观需求及技能需求,提出了云南省国际物流人才培养模式的改善重点,即调整区域物流人才培养方案,加强语言能力培养,并采用校企联合培养模式提升国际物流人才培养质量。     

例谈思维导图在英语阅读教学中的运用——以“Cloning and DNA”的教学为例

英语教学的重要目的之一是培养学生综合运用语言的能力。听、说、读、写四大语言技能是语言能力的主要内容。其中,听、读属于输入技能,说、写属于输出技能。学生只有通过听、读等语言输入,才会有相应的说、写等语言输出。由此可见语言输入的重要性。而阅读是语言输入的一种主要途径,因此学生阅读能力的强弱直接影响着语言的输入,从而影响着语言的输出,最终影响英语学习的效果,故历来英语教学对阅读尤为重视。     

在引航中成就彼此

1953年,时任清华大学校长的蒋南翔创造性地提出了双肩挑的辅导员制度,其核心目的在于培养人。1954年,清华大学首创先进集体评选制度,核心目的也在于     

职业技术培训是提高劳动者素质的当务之急——江油市劳动后备力量现状调查及思考

江油是唐代大诗人李白的故里，位于四川西北部，总人口87万，其中农业人口60万。2003年全市国内生产总值87.82亿元，辖区工业总产值102.49亿元．财政收入6.01亿元，农民人均纯收入2785元，就工业产值和财政收入来看,属西部地区经济发展较好的县级市。市属以上大中型企业10多个，为江油经济和社会的发展提供了得天独厚的条件。然     

德育融合“四育”的内在逻辑及路径

以德为基,将德育融入并融通智育、体育、美育和劳动教育,实现德育与“四育”的融合。树立先“成人”后成才的育人观,是落实立德树人的根本要求。厘清德育与“四育”的关系,即“凸显以德启智,开启智慧之源;以德健体,体悟体育真谛;以德化美,德美相得益彰;以德促劳,弘扬劳动精神”的育人逻辑。循此逻辑构建德育融合课程、打造德育融合课堂、培育德育融合师资、赋能德育融合管理、完善德育融合评价,形成直接德育与间接德育、显性德育与隐性德育等多维德育融合路径。