初中应用题教与学的案例分析

新课程改革引起了质量观、学生观和课程观等诸多方面的变化。在初中数学教材中反映出的变化，就是从新知识的引入到知识的灵活运用等，都增加了应用型问题，各种具有时代特征、地域特色、人文内涵并且与学生生活情景紧密结合的应用问题，出现在教材中．     

浅谈新课标背景下的诗歌鉴赏教学

新课程标准下，如何提高诗歌鉴赏的课堂教学效率？如何带领学生走出困惑，灵活应对多变的高考题目？笔者结合自己十多年的教学实践，浅析新课标背景下诗歌教学的重点和难点，并提出教学策略。     

实行班主任注册登记制度如何?

说实话,中小学教师手中的各种证书已经够多了,再要求教师们考一个班主任资格证,除了让教师们再忙乎一阵,到底有多大意义,真值得讨论与研究。很多人期望通过考证鼓励和鞭策班主任,以提高他们的积极性与专业水平,其实,要达到这个目的,应更多地听听一线教师的意见。作为一名一线教师,我觉得实行班主任注册登记制度可能比考证上岗更好一些。所谓注册登记就是由教育主管部门为班主任建档,记录班主任工作经历,并分段颁发班主任资历证。具体操作是:1.学校在职教师申请,学     

生态视域下我国青少年校园足球的发展路径研究

本研究以"生态学"理论为支撑点,从影响校园足球发展的三个方面即自然、社会、文化生态环境进行了多层次、多角度的探讨。建议:消除认知差距,整合思路。须建立教育部门为主导,体育部门为辅的管理模式。须明确校园足球发展的第一要义是扩大足球人口、提高学生身体素质,在此基础上宽口径的选拔运动苗子;在培养优秀运动苗子的过程中要树立"人本主义"培养观;各布点学校要积极开设足球特色"校本课程",教育部应组织专家编制全国校园足球统一训练大纲;加大对高水平教练员人力资本的投入,加大对校园足球教师或教练员的培训进修力度;加大文化传媒对校园足球的宣传力度等发展路径,从而为我国校园足球的可持续发展提供理论借鉴。     

大学物理实验中不确定度的应用

本文总结了在大学物理实验中规范使用不确定度的方法、原则。     

浅谈快乐体育的基本内涵

快乐体育指的是深层的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和丰动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时,重视激发学生对体育运动的乐趣,并认为体育教学过程本身就是快乐,有吸引力的。     

浅谈新课改下的语文教学总体设计

在新课改下,如何才能搞好一篇课文的教学总体设计,根据新课程理念和我自己的教学体会,我觉得应该从以下几方面入手。     

开展艺术教育的思考与实践

在多年来的教育实践中,我们从素质教育的薄弱环节入手,一手抓音乐、美术学科教学的规范落实,一手抓丰富多彩的艺术教育活动,努力从艺术教育中发掘素质教育的丰富内涵,初步形成了以艺术教育为“抓手”,促进学生德、智、体、美全面发展的区域特色。同时,经过一系列实践、认识、再实践、再认识的循环往复,我们也获得了较为丰富的理性认识和感性经验。 一、艺术教育灵活多样的形式和丰富多彩的内容,为学生良好思想品德的培养提供了载体。