友善用脑让体育教学魅力四射

友善用脑是新西兰教育家克里斯蒂．沃德应用最新的神经学、心理学研究成果,与她一生的教育实践相结合,总结和倡导的教育理念和方法。友善用脑是以人本主义思想为基础,以神经学、心理学研究成果为依据,以教（学）会学习为理念的,强调教师、学生、家长三方互动,积极学习的新方法。她的教学理念来自于对众多规律的大量研究,把有关记忆和学习的知识融为一体,     

浅析房地产项目的规划设计管理

本文通过对我国房地产项目的规划设计状况的了解,围绕项目管理的相关概念与模型,运用房地产项目方案的评价指标,通过实证分析和比较,最终根据房地产规划设计的流程,分阶段提出了一系列房地产项目规划设计的管理要点.     

骑三人自行车

暑假,我们一家回到福建内地,妈妈带我和妹妹到厦门骑自行车。这种自行车可特别了,是三个人一起骑的,看见这种自行车,我兴奋极了!我和妈妈、妹妹三个人一起骑一辆三人自行车,妈妈坐在前面,妹妹坐在中间,我坐在后面。妈妈负责看前方和控制方向,我和妹妹负责控制速度,还要看着后方交通。     

“形同质异”的问题意识 ——兼论专业学位和学术学位论文的选题

指出学位论文的研究有“形同质异”的两种问题意识：一是认识上的理论困惑,二是工作中的实践难题。认为“问题”的两种含义与两类硕士学位论文的问题意识有对应关系,学术学位论文的问题更多是指认识上的理论困惑,而专业学位论文的问题更加强调工作中的实践难题。结合两类硕士研究生的实际,提出了论文选题的具体建议。     

中学作文教学的实践认识

中学作文教学历来是语文教学中的一个难题,对学生来讲,最难做的事就是作文.所以,提高学生系统的作文知识是非常必要的,笔者就个人在作文教学中的心得谈几点拙见.     

二米的日记

缺牙的小姐9月7日星期二闷热我先要说的是,星期一我带了我做的小熊饼干分给同学们,他们都觉得太好吃了,但都不相信那是我做的。     

陈奂生与阿Q形象浅析——谈比较阅读在高中语文教学中的运用

在倡导素质教育的今天,比较阅读不失为一种较好的探究式教学法,它的适用范围广,有很好的实用性.本文将通过分析、比较陈奂生与阿Q的形象来浅析这种方法在高中语文教学中的运用,以期收到良好的教学效果.     

加强初中数学建模教学 培养学生应用数学意识

通过对新课改初中数学的教学和研究,结合新教材的编写特点,应对如何加强初中数学建模教学,培养学生应用数学的意识进行探索。     

《为人民服务》教学实录

教学内容人教版六年级下册第12课。教学谈笔者曾遇到不少教师询问,像《为人民服务》这样的文章怎样讲给学生?这的确是一个值得研究的问题。其一,小学语文课一般不涉及议论文的表达形式和论说方法。那么讲什么?其二,这类课文又最容易讲成"政治课""思品课",容易形成空口说教。怎么办?其三,这类课文一般读起来枯燥,讲起来"没味"。学生没兴趣怎么办?笔者曾为此动了一番脑子,自我感觉还不错。这种"自我感觉"主要有以下几点:     

企业协同创新网络、资源整合与创新绩效的关系研究——基于160家物联网企业的调查数据

作为创新活动的主体,企业越来越认识到通过协同创新网络开展创新活动提高创新绩效对企业发展的重要性。基于160家物联网企业的问卷调查数据,探讨了企业协同创新网络、资源整合与创新绩效之间的作用机制,运用探索性因子分析、回归分析等多种统计分析方法进行了验证与说明。研究结果表明,企业协同创新网络对资源整合有正向影响,资源整合对企业创新绩效有积极影响,并在协同创新网络与企业创新绩效之间存在部分中介作用。