跋涉者的足迹--《文艺评论方阵·余三定卷》读后

摆在面前的“文艺湘军百家文库”《文艺评论方阵·余三定卷》(湖南文艺出版社)是我读到的余三定的第四本学术专著。读后的第一个感受就是:从这里(以及从前读过的论著中),我们清晰地看到了一个年轻学者在学术研究的道路上留下的辛勤跋涉的足迹。     

5.4世界主要的农业地域类型(二)

[教学目标] 一、知识目标 1.知道商品谷物和混合农业主要分布的国家及生产特征。 2.理解美国中部平原商品谷物农业的优势区位条件。 3.理解澳大利亚墨累-达令盆地混合农业的显著优点及限制性条件。 二、智力目标 初步学会运用农业区位因素分析、评判某一地区的农业选择。 三、德育目标 树立因地制宜、合理发展农业生产的观念和科学的人地观念。 [教学过程] ●导入新课 [放录像]屏幕上相继出现拖拉机犁地、飞机喷施农药、联合收割机、仓储小麦的美国农场生产画面。 [提出问题]录像所示的农业生     

博士爷爷

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疫情下模拟仿真软件在实训课程中的应用——以运动控制技术及应用课程为例

实训课程是高职院校学生动手实践的重要学习环节。新冠疫情期间,学生和教师无法正常返校参与线下教学活动,导致实训课程的教学效果大打折扣。为了有效开展实训在线课程,采用模拟仿真软件和微视频相结合的方式,通过在线对分课堂与多种教学平台并用的形式,增强师生互动有效性,提升学生在线参与度,保证学生知识的内化和吸收,在一定程度上解决了实训课程在线教学中的动手实践问题。     

函授，谁敢为你的质量担保？

这是暑假期间的一次本科函授中文课教学：教室里坐着不到40％函授学员，少有认真听课记笔记，有的毫无顾忌地接打手机，有的甚至翘起了二郎腿，一付函授度假，难得轻松的样子。他们不在乎教学内容听进了多少，最强烈的要求就是下课后教师能把讲义人手一份复印给大家。他们会找讲课速度快做不了笔记、教室太热无法正常听课等原因向你诉说自己的“辛苦”，有的甚至会乘你不注意的时候偷偷拷贝你的讲稿，一点也没为人师表的样子。好心者劝诫我，函授课就是那样，你只管对着天讲，管他们听不听。     

重庆西藏中学实施德育“十大工程”

重庆藏族中学开展以爱国主义为核心的政治思想教育，以文明礼仪为中心的日常行为规范教育，初步建立了较完整的德育体系。最近该校又提出了以爱国主义教育为中心的德育“十大工程”。这十大工程是：一、民族团结教育工程。通过主题班会、团队活动、参观访问、征文比赛等多种形式，牢固树立“两个离不开”的思想，自觉维护民族团结和祖国统一。二、课堂渗透教育工程。充分发挥课堂的主渠道作用，深入挖掘教材固有的思想性，在各科教学中渗透爱国主义教育。三、舆论宣传工程。以校刊、校广播站、各教研组的黑板报为舆论阵地，强化爱国主义教育…     

搞好图书馆建设 努力为教学服务

学校图书馆是学校为全面贯彻党的教育方针,为教学和教育科学研究服务,为教师提供信息和教学资料,对学生进行德、智、体、美、劳动诸方面教育设置的一个图书资料部门,是学校教育工作的一个不可分割的组成部分,它是广大师生查阅资料,扩大知识领域的场所,其任务是坚持党的基本路线,全面贯彻党的教育方针,通过书刊资料的流通来宣传党和政府的方针政策,宣传科学文化知识,努力为提高教学质量     

心灵之约——和学生文本对话的感想

新课程改革的真谛在于呼唤教育向“以人为本”复归。要想真正领悟新课标这一理念的美丽，只有走进学生的心灵，尊重学生的个性，倾听他们的快乐、苦闷、欲望和困惑，才能真正地感受到学生是一个大写的人，一个具体的人，一个活生生的个体，从而去接纳、引导、扶持和欣赏他们。     

传统伦理道德观念与精神文明建设

任何社会的发展都离不开以往社会所遗传的“基因”。目前我国所进行的现代化建设同样也是在带着我们民族所遗留下的种种“基因”的基础上进行的。传统思想、传统道德、传统伦理观念、传统民族习俗和民族心理等,在现实生活中就象一个无形的影子在追随着人们生活的脚步。那么传统思想,尤其是作为调节人们之间行为关系的传统道德观念与现实生活的离与合,便成为我们的议题。     

《最珍贵的东西》教学实录

文本解读 《最珍贵的东西》是一篇内容新颖而实在、涵义深刻而易懂的文章,叙述中富含哲理,议论里不乏抒情。文章通过阳光、空气、亲情、友情等人人须臾不可或缺的事物,举一反三,说明“最珍贵的东西是免费的”,表达了作者对自然,对社会的感恩之情,劝励人们要热爱生活,珍惜拥有。