正确认识学生在物理实验课上的“多动行为”

学生在物理实验课上常常会出现过分活跃的表现,如注意力容易转移、与同学语言交流过多、小动作频繁等。本文尝试对这种现象进行成因分析,并探寻其本质,进一步提出相应的应对建议。     

营造绿色语文课堂促进人才成长的研究

如何让绿色走进语文课堂,促进学生人人成才呢?教师首先要有思想观念上的转变,把爱心带进课堂,把微笑留在课堂,并努力优化课堂教学结构,创造高效率的语文学习空间。     

尊重学生 构建和谐师生关系

在每个人品质形成的过程中,学校教育起着非常重要的作用,教师的一言一行对学生有着潜移默化的影响。教师要在了解每个学生个性特征的基础上进行有针对性的教育,尊重学生,将学生放于主体地位,使他们发扬出自己个性的优点,改进不足,从而形成优良品质。     

江苏省对外贸易的发展现状及对策研究

江苏省是经济大省,其对外贸易规模连续十年位居全国第二,但近年来,由于国际国内多方面的原因,江苏省外贸增长幅度放缓。文章在分析江苏省对外贸易发展现状的基础上,指出其在发展中存在加工贸易产品附加值低、区域发展不均衡、国际市场较为集中等问题,并从多个方面提出了对策。     

让书写成力一种习惯

最近,我们对几所学校学生的书写情况进行了调查,发现当前写字教学的现状是：有的学校没有写字课;有的课表上有写字课,却形同虚设,常常挪作他用;有些学校领导和教师即使认识到了写字教学的重要性,却没有把写字课当作教育教学的主要任务之一。因而,现在小学生写字存在着：低年级学生字迹还算工整,但写字姿势、握笔姿势不正确的却占着相当大的比重,如我校一、二年级500人中,握笔姿势不正确的竞占80％左右。随着学生年级的升高,字迹变得越来越潦草,字的问架结构不合理,笔画不规范,错字别字连篇,更谈不上行款和讲求速度了。课堂上学生的写字姿势更是各式各样,也难怪小学生中身体变形、驼背和近视的越来越多。     

初中数学课堂创意协同式教学的思考

一、创意协同课堂教学可以规避＂填鸭式＂的负效应 新旧教育政策正面临变革之际,课题的研究者们都曾深深接受过旧时的数学教育,能深刻理解＂填鸭式＂的数学学习方式给人带来的恐惧,和在这种学习面前的望而却步。值得庆幸的是,我们已从这种模式中走了过来,但是现在的学生还有很多仍然生活在旧有的数学学习模式中,他们甚至在想方设法逃避学习数学的日子!     

“数”高千丈,“验”落归根——由“三角形的认识”教学谈丰富学生数学基本活动经验

新修订的《数学课程标准》指出,“数学基本活动经验”是学生通过亲身经历数学活动过程所获得的具有个性特征的经验,是学习数学知识的基础。陶行知先生作过这样一个比喻：我们要用自己的经验做“根”,以这经验所发生的知识做“枝”,然后别人的知识才能接得上去,别人的知识方才成为我们知识的有机体的一部分。如何将经验之“根”落实到我们的课堂教学,使“根”的教育更具“底气”呢？以下结合“三角形的认识”一课,谈谈自己的思考。     

试论高校贫困生认定“三级评议”制度的构建

高校贫困生认定工作是学生资助管理工作的基础,它的真实性、有效性决定了高校资助工作的实际效果。本文通过分析高校贫困认定工作中的不足之处,提出构建高校贫困生认定“三级评议”制度：班级定量评议、学院审查评议和学校监管评议,以规范三个层面的评议,增强高校贫困生认定工作实效。     

论异地高考方案的实施困境与对策建议

从目前异地高考的实施效果来看,各方的不满之声依旧很多,还未能达到“人民满意”的政策效果,突出表现为“异地高考”参与情况远低于预期。本文针对异地高考面临的政策实施难度、单边政策突进局限性等现实困境,结合各地相关政策进行分析,并提出短期和长期的政策建议,以期不断完善异地高考制度,更好地保障高考选拔人才,促进教育公平和社会公平的实现。