追赶时间的报道——记上海“3.24”重大列车事故的电视连续报道

1988年3月30日,我们收到日本广播协会(NHK)上海支局局长石川猛的一封信。信中说:“此次上海近郊的重大列车事故发生以后,各新闻报道机关皆闻风而动,竞相报道。在这万般紧急之际,日本广播协会上海支局,以一步之先,将贵台事故现场录相报道,以卫星传送至日本,而使日本国民为之折服。这一切当得力于贵台新闻部之力……”这封充满友好情谊的来信,无疑是对我们工作的褒奖,使我们的思绪闪回到那些天荧屏上一幅幅惊心动魄的画面,一次次追赶时间的报道。 1988年3月24日,一次瞬间的撞击,在历史的记载中,留下了沉重的一笔。下午2点30分左右,上海电视台新闻部调度室的无线电话里传出一阵急促的呼叫:“电视台,电视台,嘉宝县境内匡巷站附近发生列车相撞事故……”话音未落,刚外出采访回来的时政记者郭大康、袁雷闻讯赶了出去,他们带上两台摄像机,跳上时刻待命出征的警报采访车,一路警笛呼啸,向出事地点飞驰而去。紧接着,第二辆采访车上朱黔生、裴高、邬志     

朗读与朗诵的区别

有些教师在课堂上读起文章来,常常是眉飞色舞,活灵活现,甚或狗叫就学“汪、汪、汪”,鸡啼便学“喔、喔、喔”,其结果把同学们逗得前仰后合,忍俊不禁,使课堂秩序一片混乱。究其原因,恐怕主要是由于划不清朗读与朗诵的区别所造成的。     

《东南日报》的变迁

《东南日报》脱胎于作为国民党浙江省党部喉舌的《民国日报》。其更名之目的,是要打破报纸的地理界限,以推进业务发展,扩大宣传影响。1934年6月15日,南京《中央日报》刊载一幅较大的广告,内容为:“杭州民国日报为浙江唯一大报,自备最新式卷筒机,每日销行达二万份。现应时势之需要,自民国二十三年六月十六日起改名为     

“康熙”即位在何年?

课本第204页第八行中提到“1669年,康熙帝(1661～1722年在位)宣布原明朝藩王的土地归现在耕种的人所有(即实行‘更名田’)。”如果到《现代汉语词典》后面的中国历史纪年表中去查,可以清楚地查到康熙帝在位时间(1662～1722)。“康熙”即位在何年?$江苏大丰市新丰中学@方道林     

见证实录

1算来也有12年了，小巴掌若活着应该已经出落成亭亭玉立的漂亮姑娘了。当我前天在闹市口碰到他时，他那灰色的眼神把我吓了一跳。我仍如12年前一样，还是没有勇气把他带到警局去，以慰小巴掌的在天之灵。这样说来，倒像我是罪人了。他大概已经30岁了吧，白白净净的脸，表情冷冷的。一身洗得褪了色的夹克不太合身。他显然也认出了我，于是慌张地躲开了，很快就消失在人群中。可不幸的是我已经从他的工作服上知道他在凤凰烟草局办事处工作。他在劫难逃，只要我心狠一点。那是12年前一个阳光灿烂的午后，我在马路一侧吮吸着手中冷饮杯中的刨冰…     

日本企业文化对我国企业发展的借鉴意义

企业文化源于日本，它对日本的经济腾飞所起的重要作用已引起管理界的高度重视。我国在建设社会主义市场经济、推进国有企业改革的实践中，也应重视企业文化的重要作用。本文旨在通过对日本企业文化中的先进经验进行剖析借鉴，来探讨如何构建适合我国企业发展的企业文化。     

一道应用题的几何解法与“选址定点”问题

1995年高考命题组讨论题 :如图 1,一条河宽 1千米 ,两岸各有城市Ａ、Ｂ ,Ａ、Ｂ之间的直线距离为 4千米 ,今需铺设一条电缆线连接Ａ与Ｂ .已知地下电缆的铺建费是 2万元 /千米 ,水下电缆的铺建费为 4万元 /千米 ,假定河岸是平行的直线 ,地下电缆铺在Ａ所在的一岸 ,问电缆下水点Ｃ选在离点Ａ多远时 ,可使铺建费达到最小 ?　　　　图 1　　　　　　图 21　几何作法与“选址定点”的一般结论如图 2 ,过Ｂ作点Ａ所在河岸的垂线 ,垂足为Ｄ ,过Ｂ作射线ＢＥ ,与ＡＤ交于Ｃ ,,且使ｓｉｎ∠ＤＢＣ =12 (即铺建费的比 ) ,此时 ,∠ＤＢＣ =30° .过Ａ…     

"举一反三"让学生学会求知

子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复矣。"举一"是老师的行为,"反三"是学生的感悟能力,是老师追求的课堂教学效果,孔子的"举一反三"的教学方法的确是卓有成效的。现代的教学方法推陈出新,多媒体开始进入     

基于智慧城市的政府创新管理与决策研究初探

智慧城市是目前城市建设和发展的重要方向之一,而其最重要的作用之一就是对政府的创新管理与决策的贡献,通过“智慧”的手段实现对政府的高效管理和智能决策,从而更好的应对目前的城市化发展中所出现的多种问题,为城市的和谐可持续发展指明方向。     

外语专业实施课程思政研究——以英语阅读融入党史教育为例

习近平总书记强调党史学习教育非常重要。立德树人是我国教育的根本任务。高等教育应该把立德树人和党史学习教育结合起来,把党史学习教育融入学生培养的各个环节各门课程,实施课程思政。英语阅读课堂教学设计表明把党史学习教育融入专业课教学不仅能提高学生思政意识,而且也能在教学中坚持中国共产党的领导,坚定“四个自信”,坚持社会主义道路,践行社会主义核心价值观,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。外语专业实施课程思政对教师提出更高要求,教师要提高思政意识,善于挖掘思政元素,灵活使用教材,探索实施课程思政的路径方法,把握课程思政的度。