全文获取类型
收费全文 | 666篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 475篇 |
科学研究 | 74篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 40篇 |
综合类 | 15篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 70篇 |
出版年
2023年 | 13篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 54篇 |
2013年 | 23篇 |
2012年 | 35篇 |
2011年 | 46篇 |
2010年 | 57篇 |
2009年 | 38篇 |
2008年 | 32篇 |
2007年 | 39篇 |
2006年 | 35篇 |
2005年 | 25篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 19篇 |
2002年 | 18篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 24篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 4篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有681条查询结果,搜索用时 0 毫秒
171.
172.
由北京印刷学院与中国编辑学会联合主办的中国编辑研究资料中心于1999年9月9日举行了揭牌仪式。新闻出版署于友先署长、桂晓风副署长为中心揭牌。于友先为中国编辑研究资料中心题字“编辑之友——中国编辑研究资料中心”。 随着我国出版事业的繁荣发展,我国的编辑学研究工作开创了新局面。队伍建设、学科建设基本上完成了拓荒阶段,正朝着纵深的方向迈进。出版界、教育界的专家早已达成共识:深入系统地总结、归纳、梳理近二十年来我国编辑出版研究的成果与经验、问题与不足,是目前编辑学研究的紧要任务,也 相似文献
173.
中国文化一向提倡含蓄,《红楼梦》中贾宝玉给林黛玉的一块旧手帕,有着说不尽道不完的情思;《项脊轩志》中的“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣”,被称为最有韵味的三行情书;国画更是不讲求平铺直叙,而要虚虚实实,不管是轻描淡写还是浓墨重彩,总是要横看成岭侧成峰才好;即便是在秋风起荻花落的江上卖艺的歌女,也要犹抱琵琶半遮面地出场,方能显出其容貌秀美,引人遐思。 相似文献
174.
自由教育是一种有着非常悠久历史的教育理念,在经历了各种挑战之后,至今仍与教育,尤其是大学教育相依相伴.自由教育之所以有如此旺盛的生命力,与其符合大学的内在逻辑,符合人类永恒地追求自身的解放和升华是分不开的.目前我国高等教育界所热议的大学应用人才培养,毕竟是在大学里所进行的教育,若是能站在自由教育的高度来研究,无疑将是十分有益的. 相似文献
175.
移民是指个人或群体地理位置的长期变化,随着时代变迁,运动员跨国移民呈现逐渐增长的趋势.运用文献资料法等研究方法,基于全球本土化理论视角,对运动员跨国移民的文化涵义进行了深入阐释.研究结论指出:本土化是社会关系的组成部分,植根于共同的民族或文化认同和共命运的感情.体育运动向移民社会群体提供了强烈的文化认同符号,可与个人传记或集体记忆的其他存在维度联系起来,特别是民族和种族方面的内容.大众传媒发挥了至关重要的作用,丰富了流散群体中的全球运动员跨国移民模式. 相似文献
176.
穆国华 《体育科技文献通报》2015,(2):40-41
民族民间体育是我国传统文化的重要成员,中华民族复兴需要传统文化复兴。但当前我国体育教学重视国外体育而忽视民族民间体育,民族民间体育认知度低,开展率低。在民族民间体育教学中要加强课程体系研究,加强评价机制研究,加强配套课程研究。 相似文献
177.
"健康第一"、"终身体育"是体育教育的目标,实施拉拉队课内外一体化教学模式,寻找突破传统的体育课学习评价模式,建立新理念,形成合理的学习评价体系,体现学生学习和评价的多元性和客观性,激发学生学习积极性,有利于提高学生的体育意识和体育能力,特别是社会能力、社交能力、团队精神以及创新能力,有利于体育教育的连续性和延伸性,有利于实施终身体育教育和全面推进素质教育,这高校体育发展的必然趋势。 相似文献
178.
179.
穆晓东 《中学数学教学参考》2014,(5):60-61
1 前言
“大音希声,大象无形”一语来源于《老子》第四十一章,其全文为:“上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。弗笑,不足以为道。是以建言有之,曰:明道若昧,进道若退,夷道若颡;上德若谷,广德若不足,建德若蝓,质真芳渝;大白若辱,大方无隅,大器晚成,大音希声,大象无形。道隐无名。夫唯道,善始且善成。” 相似文献
180.