开发创意剪纸课程,传承中华优秀文化

民间剪纸文化具有地域特色,艺术魅力独特,其概括、夸张的符号式特点,很适合小学生去学习和表现。基于怀柔区的地理环境特点和学校百年的文化底蕴,学校确定了开发具有地域特色和适合学生们发展的创意剪纸课程。     

纯理功能与意义

本文以语言的形式与意义的关系为标准分析了转换生成语言学和系统功能语言学,并分析了系统功能语言学中的纯理功能与意义。     

加强网络建设 做好思想政治工作

互联网作为第四媒体,对大学师生们的学习、生活乃至思想观念发生着广泛而深刻的影响,但互联网是利弊双生的,因此,高校思想政治工作要充分利用互联网,拓展思想政治教育的视野,同时要用积极、健康的思想文化占领网络阵地,加强对互联网的管理,强化上网师生的自律意识等。     

打牢飞行学员爱国奉献的思想基础

中共中央《爱国主义教育实施纲要》颁发以后,我院紧密结合形势任务和学员思想特点的变化,坚持以“坚定社会主义信念,志在守卫祖国蓝天,志在空军建功立业,志在赢得未来空战”为主要内容,把爱国主义教育贯穿于学员教学训练的全过程,保证了学员军政素质的全面提高。 一、从培养目标的需求出发确定教育思路,把爱国主义教育贯穿育人的全过程 为了使爱国主义教育深入发展,近几年来,我院紧紧围绕培养具有崇高革命理想和坚定政治信念、热爱人民空军、立志献身飞行事业这个目标来开展爱国主义教育,在实践中摸索将爱国主义教育具体化并与学院工作紧密结合的教育路子。学院党委经过反复调查,研究制定了“一坚定,三志在”的爱国主义教育思路。“一坚定”,就是坚定社会主义信念,坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和改革开放取得的巨大成就教育学员,使他们坚信党的领导,坚信社会主义制度的优越性,坚信建设有中国特色社会主义事业的光明前途,不断增强抵制错误思潮的能力。     

柯西不等式证法探讨

利用配方法、构造二次三项式、二元二次型的正定性、拉格朗日恒等式、行列式性质、数学归纳法以及算术平均-几何平均不等式等7种方法给出了柯西不等式的7种证法.     

谈谈教学反馈问题

美国数学家维纳奠定控制论以来,随着反馈原理在各个领域广泛应用,教学反馈问题也就越来越引起教学研究工作者的注视.反馈,俗称“回输”或“回授”,“馈”就是“馈送”的意思.控制论的奠基者维纳认为:“反馈是控制系统的一种方法.即将系统的以往操作结果再送回系统中去.如果这些结果能用作评定系统及其调节情况的数据,这就是控制工程中的简单反馈;如果在操作过程中返回的信息,能改变系统操作的总的方法和总的模式,这就是一种完全可以称之为学习的过程.”(维纳《维纳著作选》,上海译文出版社1978年     

关于职业院校办学特色的若干问题

职业院校要办出特色才能生存和发展。办学特色不可能自然形成，必须在正确办学思想指导下，在各方面的支持下，经过办学领导者和全校教职员工的共同努力，经过相当长实践的积累。才能逐步突现出来。本文试从以下七个方面来论述职业院校办出特色应具备的条件。     

制药工程实践教学改革探索

为打破制药工程专业人才培养与社会需求衔接不紧密的现状,文章根据制药工程专业培养计划,调整理论教学与实践教学所占比例,以培养创新型、应用型、高质量及对社会需求适应性强的制药工程专业人才为目标,建立“以学生教育为主体、以能力培养为核心”的教学理念,探索出一套多层次、全方位的教学模式。     

“熟语”考试内容及其形式分析

2004年“考试说明”将以往的“正确使用词语(包括成语)”修改为“正确使用词语(包括熟语)”,这一细微的变化,引起大家的广泛关注,有些人还以为是新生事物出现,有陌生感。其实熟语很熟,它会在人们交谈时随口而出,就是因为太熟悉了,以至大家不把它当作一种语言现象,“考试说明”提出来,倒觉有些“生分”。这一变化还意味着高考将扩大词语考测的范围,对学生的词语学习提出更高的要求。针对2004年全国高考15套试卷,笔者有意进行了分析。一、考查重点仍是四字格成语,但已明显呈多元趋势今年全国高考试题中,对词语的使用进行考查,涉及四字格成语共…