学分制下开放式物理实验教学的创新与实践

文章提出了基于“自主学习、主动学习、研究性学习”的教学理念,全面改革物理实验课程结构、内容和教学方式,探索学分制教学环境下的开放教学模式,建立了有利于培养学生实践能力和创新能力的开放式立体化物理实验教学软硬件平台,形成了一支相对稳定的高素质师资队伍,为普通高校学分制下开放式物理实验教学提供了思路。     

在鹿山村(组诗)

正~~     

之所以肯定(外二首)

正~~     

基于学科核心素养的初中地理项目化学习设计与实施

<正>新课程改革下，项目化学习模式在初中地理课堂中的应用越来越广泛，且已形成了基本的教学流程，即明确项目任务→制定计划→实施计划→检查评估→成果展示。当教师根据教学内容和学情等实际需要按照项目化模式的流程开展地理教学时，可以取得很好的教学效果。项目化学习具有强调多学科的交叉融合、解决真实情境问题以及以学生为中心等特征，旨在培养学生的创新精神与实践能力，学生在学习过程中充当组织者、策划者、提问者、思考者和解决者等不同角色。     

建设“浙里档案”全省性应用 打造浙江档案标志性成果——“浙里档案”数字应用建设综述

<正>习近平同志在浙江工作期间，高瞻远瞩地作出了建设“数字浙江”的战略部署，强调要把建设“数字浙江”作为一项战略性任务、基础性工作、主导性政策研究好、落实好。2020年修订的《档案法》提出“采用先进技术，推进档案信息资源共享服务平台建设，推动档案数字资源跨区域、跨部门共享利用”，从法律制度上对档案资源共享平台建设提出了要求。2021年2月28日，浙江召开全省数字化改革大会，吹响了全省数字化改革的号角，     

爷爷的四季

<正>夏透亮的日光像沸水流过田坎，烫得草梗上的蚂蚱无精打采，精瘦黝黑的老农从青绿的稻田中直起腰来，用洗得薄薄的毛巾擦把脸，嗓门大得翻过山头都能听见：“康崽，莫乱跑，滚回来！”阿康躺在树下，那树从坡上伸出两三米长的枝丫，树荫刚好遮住阿康细瘦的身体。“爷，在呢。”阿康漫不经心地喊回去，