CO2驱注入管柱温度压力耦合模型建立及其敏感性因素研究

为了准确分析CO₂驱注入管柱的受力情况,需要考虑CO₂流体在注入管柱内的相态分布,合理预测CO₂驱注入管柱温度场、压力场分布。首先,根据三大守恒定律建立了CO₂驱注入管柱温度压力及物性参数耦合微分方程;然后,根据四阶龙格库塔算法的计算步骤编制MATLAB程序分析某油田4口CO₂驱注入管柱的温度场与压力场;最后,对CO₂驱注入管柱的温度场、压力场分布进行了敏感性因素分析。结果表明：在CO₂驱注入的过程中,CO₂驱注入管柱的温度和压力均随地层深度的增加呈近似线性增长,流体温度在管柱1 400 m之后均超过临界温度(31.1℃),CO₂流体相态转变为超临界态;注入管柱温度场分布受CO₂流体注入速度影响最为显著,其敏感度系数达到3.10;注入管柱压力场分布受CO₂流体注入压力影响最为显著,其敏感度系数达到6.00。     

中国特色社会主义制度优势的历史演进、理论蕴涵与实践价值

中国特色社会主义制度优势，是多重因素综合作用的结果，可以从不同维度进行理解和把握。从历史维度来看，这一优势是在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革发展的实践中逐步确立并得以彰显的历史演进过程；从理论维度来看，这一优势集中反映了马克思主义中国化时代化理论成果对于中国制度创新的科学引领，是中国特色社会主义制度发展新样态丰富蕴涵的集中展现；从实践维度来看，这一优势则高度彰显了其推进中国自身发展、社会主义发展和人类社会发展的实践价值。     

关于幼儿园劳动养成教育的实践与研究

<正>随着科学育人观在幼儿教育范畴内的贯彻执行，教师自觉在日常教学活动中引入拓展思维与创新理念，逐步提升幼儿教育的实施基点与活动水平，为幼儿构建高价值的优质成长环境。为了优化幼儿教育工作，教师要注意强化劳动养成教育工作，努力培养幼儿的动手意识、自理思想、自立习惯以及劳动观念，积极帮助幼儿克服依赖心理与懒惰习惯，主动成为快乐生活的主人。     

学术创业视角的人工智能与创新创业教育融合

面临人工智能技术带来的机遇和挑战，创新创业教育亟待变革，教育融合是发展方向。中国科技创新的时代背景下，人工智能与创新创业教育具有融合价值，对此，学术创业提供了分析视角和融合方向。根据“理论-实践”匹配框架，结合百度云智学院案例，人工智能与创新创业教育融合呈现多种类型，为人工智能创新创业人才培养提供行动参考。     

人工智能生成物的权属安排

人工智能的发展迅速，其生成物的出现也对现行法律体系提出了挑战，目前还未有合适的法律对其进行规制和保护。现有的理论多为探讨生成物是否是“作品”，对人工智能是否能成为“作者”却鲜有论述，规制和保护人工智能生成物的核心问题是人工智能的主体适格问题。在人工智能生成物不是“作品”，人工智能也无法获得“作者”身份的情况下，为了满足社会发展的需要，将人工智能生成物的权利归属于使用者更为合适。     

基于学科核心素养的人文地理实践活动设计——以“交通运输布局与区域发展”为例

结合本土较成熟的轨道交通线路,以课标和人教版教材为基础,在核心素养导向下立足学生既有知识水平,对“交通运输布局与区域发展”一单元进行实践活动设计,以期在实践中落实地理学科核心素养的培养。     

“活教育”思想对幼儿武术教育科学开展的启示

幼儿武术是适宜幼儿学习与发展的一项娱乐和健康活动,科学适宜地指导是幼儿武术教育高效优质开展的关键。陈鹤琴“活教育”思想基于研究和尊重儿童、倡导科学地培养完整人、推动幼儿自主选择和主动探究学习,对指导幼儿武术教育科学适宜开展具有重大的启示和借鉴价值。