发挥农村中学图书馆优势,开创业务活动新局面

随着义务教育的普及,农村广大青少年基本部受到中学教育。但是,大多数毕业后仍回农村参加社会就业,为农村培养现代化合格人材是农村中学的基本任务。我从事图书馆工作多年,深深体会到,发挥图书馆优势,积极开创业务活动新局面,是做好农村中学图书馆工作的重要方面。 图书馆除了做好常规工作外,还要尽可能多的开展有益活动,办出自己的特色来。如配合政治、语文教研组、少先队、共青团,业余党校开展读书读报活动。积极引导、热情推荐有     

云南省科委微机档案管理系统的开发和使用

近年来,我们结合云南省科委的实际情况开发了微机档案管理系统,该系统对省科委1958年成立以来的案卷进行了分类整理,又利用微机对需要永久和长期保存的2000多个案卷进行了计算机管理,运行结果表明,此系统检索速度快,查全、查准率高,并适于各种角度的查询,尤其是在档案的立卷归档环节上,具有快速、方便,管理手续简单、齐全、严密的特点。     

实习,职场“热身”之舞

在求职的道路上,如果将就业比作最终的起跑,那实习无疑是之前的热身.在起跑前热身会对成绩大有帮助,而且对企业和个人是双赢的.但是,在"热身"过程大学生将常会遇到的诸多问题.这里笔者精选了工作中遇到的几个典型案例并加以剖析,希望能对仍身处困惑中的大学生朋友们有所启发.     

哈贝马斯对伽达默尔诠释学的批判

哈贝马斯从四个方面对伽达默尔的诠释学进行了批判:哈贝马斯认为伽达默尔的诠释学缺乏批判精神;哈贝马斯批判了伽达默尔的语言本体论;哈贝马斯认为伽达默尔对诠释学的历史向度的理解存在问题;哈贝马斯批判了伽达默尔对诠释学的普遍性的看法。从哈贝马斯对伽达默尔的批判中不难看出,哈贝马斯的"批判的诠释学"与传统的诠释学之间存在着巨大的区别。     

重视学生动手操作 提高探究实践能力——小学数学新课标教材教学体会

重视学生实践活动,让学生动手操作,亲身体验,理解新知,发展思维,提高数学能力.     

用建构主义理论革新教学观

学习并非是学生对教师所授知识的被动接受,而是一个以其已有的知识和经验为基础的主动建构过程,并且建构活动要在一定的社会环境中进行,具有社会性。知识的自我建构是建构主义理论的灵魂,学生是学习的主体和责任人。     

黑龙江省矿山测量人才现状及其培养模式研究

文章针对黑龙江省矿山测量人才断档和短缺的现状及原因给予了论述和分析,并提出了建立高校专门针对矿山测量专业技术人才的培养机制,开展多样化的矿山测量专业技术人才的培养模式的研究,以适应我省矿业快速发展的形势。     

节日赋

诗、词、曲、赋是我国传统的文学样式,它们言语精炼,蕴涵丰富,有一定的格律要求。也正因为如此,平时的教学中并不提倡初中学生写作。本学期,泰州市大冯初级中学举办了"中华赞·诗词歌赋作品大赛",晨风扬帆文学社的社员们纷纷参与。他们的作品,尽管透着稚嫩,但毕竟是一次勇敢的尝试。