Fe^3＋掺杂TiO2可见光催化降解酸性红的研究

研究了在可见光条件下,用实验室合成的Fe3＋掺杂TiO2为催化剂催化降解酸性红染料,重点考察了Fe3＋的掺杂量、Fe3＋掺杂TiO2为催化剂的添加量、酸性红溶液的初始浓度、溶液pH值、光照时间对降解率的影响.实验结果表明,Fe3＋掺杂比为1.5%、催化剂用量为1.5 g/L、pH为2.0、质量浓度为40 mg/L的酸性红100 mL,用白炽灯光照降解酸性红30 min,酸性红降解率可达98.45%.     

在牛津大学感受甜与苦

我在牛津的第一个晚上便真切地感受到了英国人的绅士风度,感受到了异乡的温暖,这让我对留学生活充满了期待。没有校门的大学怀着期盼而忐忑的心情,我踏上了去英伦的飞机。这是我第一次远离家人和朋友,独自一人飞往异国他乡。出了机场,虽然满眼都是外国人,但出行前的充分准备让我没有感到不适应。     

怎样写你喜欢的一个人

写自己喜欢的一个人的一些事,是写人写事的基本功。有些同学认为写一个人的一件事太简单,其实,要真正写好     

改革实验教学内容和教学方式培养学生创新能力

本文对机械基础类课程的实验内容、实验教学方式的改革进行了阐述，旨在更好地培养21世纪创新人才。     

“壳如红缯”探微

高中语文课本第二册《南州六月荔枝丹》是一篇科学小品文，在这篇文章里，引用了唐代诗人白居易《荔枝图序》中的一段话：“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”接着作者在文章的第二段开头评论道：“白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处，缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，……”。作者的言下之意，”壳如红缯”的比喻是不够恰当的，“粗糙”的荔枝壳和“滑润”的丝织物怎能放在一起作比呢？     

森林王国里的血案

森林王国原本是个十分美丽的地方，山清水秀，鸟语花香，动物居民们在王国里快乐地生活着。     

等待那条船

童心让我永远长不大 ,二十几岁的人仍愿意相信童话。很小的时候 ,听过的那个关于红帆船的故事就一直清晰地印在心底。很久以前 ,一个住在海边的女孩在苦难的生活里挣扎 ,她的妈妈临死前鼓励她 :一定坚强地活下去。并留给她一盏灯。告诉她 ,每个晚上都要点燃这盏灯 ,那么终有一天会有个王子驾着红色的帆船来接她。在以后艰苦的岁月里 ,她牢记母亲的嘱咐 ,每天夜里 ,都要点燃那盏希望之灯 ,在漆黑的暗夜里 ,守候着那个美丽的奇迹的出现。终于 ,王子来了 ,真的驾着一艘红帆船……每当想起这个童话 ,我心里就会莫名地感动 ,为那个女孩终于等来了…     

关注学生情感全面提高语文素养

语文作为一门既有工具性又具人文性的综合性基础学科,应从自身学科的特点出发,着眼于提高学生的语文素养和审美情趣。而要全面提高学生的素质,就要敢于打破传统的教学模式,将语文教学从单纯的工具性教学中解脱出来,充分发挥语文教学的整体功能,把人文精神贯穿在语文教学的始终,使学生成为有广博的学识,有美好的道德情操,有健康、高尚的审美情趣的创新型人才。     

如何培养学生创新意识和创新能力

创新是一个民族的灵魂，是时代的要求。培养创新意识是当前教育的核心，而培养学生的创新能力是素质教育的首要任务。结合笔者多年的教学实践，谈谈如何在数学课堂教学中提高学生的创新能力。     

阅读教学：请给我一泓清水活源——浅谈新课标背景下高效速读法进入课堂的紧迫性和实用性

现代科学技术的迅猛发展，把人类社会推进到了信息时代，信息成了重要的战略资源。如何在短时间里获得更多有用的信息，成了现代人面临的—个非常突出的实际问题。人类获取信息80％依靠阅读，信息的激增便带来了一个直接后果，那就是阅读量的大幅度增加、阅读目的和功能的相应变化。在这信息激增的时代，我们传统的效率低下的阅读法受到了尖锐的挑战，它成了制约人们获取知识与信息的最大障碍。