三线联动齐心育人——兴业县大平镇古城小学德育工作的实践

面对国内外瞬息万变的新形势，教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，农村小学如何加强和改进德育工作，正确引导和帮助青少年学生健康成长，这是值得广大教育工作者深思的重要问题。近年来，玉林市兴业县大平山镇古城小学在这方面作了不少积极的探索和实践，并取得了一定成效。归纳起来就是：充分发挥学校、家庭、社会的作用，建立“三结合”教育网络，三线联动，形成合力，使教书育人有基地、有内容、有形式、有监督、有保证。其外在表现是学校与村委、教师与家长接触的频率增加，其内在表现是学校与家庭育人方式的日趋科学和价值观上的相辅相成，相得益彰。     

和高一新生谈“通感”

步入高一,许多学生对语文学习既新鲜又陌生。在高一语文教材的第一课就会接触到一个新的修辞格——通感。     

和谐管理促成长

班主任进行班级管理,应转变观念,建立和谐的师生关系．担当起学生的服务员,敢于大胆的释放学生的个性,让班级成为一个充满情趣,充满人文,充满活力,充满魅力,充满吸引力的地方。     

论时代精神

时代精神指改革开放以来符合社会主义价值的蓬勃向上的精神。时代精神的时代,指的是改革开放时代。时代精神具有强烈的政治属性,是属于社会主义、马克思主义、共产党和人民大众的精神;时代精神具有鲜明的社会属性,是具有新颖性、进步性和代表性的精神。改革开放以来我们提倡和总结了多方面、多层面的时代精神,其中改革创新是其核心,面向现代化是其主要特色。弘扬时代精神要不断解放思想,紧密联系实践,勇于推陈出新。     

青年韬奋投身报业主要因素析

韬奋步入报业，除了个人素质外，首先得力于他的几位教师，奠定了其“中学”和“西学”的修养，而黄远生和梁启超则是直接促成其投身报业的重要人物，除此之外，更与民国初年的社会风气以及由蔡元培，黄炎培等人所鼓吹的教育救国思想息息相关，是个人因素和社会因素的“合力”，共同促使韬奋投身报业。     

关于校长负责制下的民主的一些问题

校长负责制是一个结构概念,它包括校长全面负责、党支部保证监督、教职工民主管理和民主监督三个基本方面。可见,学校的民主是内涵于校长负责制之中的。但目前在试行校长负责制的学校,校长还未能掌握可以“全面负责”的足够权力,教职工也还未能获得足可以体现其主人翁地位和作用的充分民主。可以说,现行的校长负责制还是不健全的,或者说还不是完整意义上的校长负责制。尤其是学校民主化程度不高,民主管理和民主监督不落实,与整个改革的形势和校长负责制这一领导体制的要求是不相称的。因此,健全和扩大学校民主的问题是当前学校领导体制改革中的一个突出问题。 扩大学校民主是整个社会主义民主化建设的一个方面。现在,扩大社会主义民主已成为改革的一个基调。这里首先指的是政治民主,国家民     

DELPHI串行通信编程技术与实现

介绍了基于DELPHI环境的多种串行通信编程方法及编程技术,着重讨论了采用MSComm控件实现串行通信的基本方法、技巧,并探讨了微机与多单片机系统间实时远程通信的编程实现。     

论高职艺术设计教育课程体系的构建

一、高职艺术设计教育课程体系的基本特征 (一)针对性与适岗性相结合 高职艺术设计教育课程体系一个十分突出的特点是课程目标的针对性强.在艺术设计教育课程体系中,其课程的设置可以是针对某一艺术设计岗位,如平面广告媒体设计、室内家装设计、动画设计等;或者针对某些工作性质类似乃至相近的职业岗位群,如都是从事服装行业,其中就包括服装车工、服装板型师、服装设计员、服装跟单等不同方向的职业岗位,甚至是更广泛的职业或职业群,这是由高职教育"以就业为导向"的人才培养的定位所决定的.     

改进新建地方院校学生评教工作的新构思

全面、客观地评估教师课堂教学质量是教务管理工作的一个重要方面。由于新建地方院校开展系统的学生评教工作起步较晚,在取得成绩的同时,还存在着诸多需要不断纠正和解决的问题,因此,有必要从转变评价指导思想、改革学生评教模式、结合当前课堂教学改革的成果构建一套科学有效的课堂教学评价指标体系,进一步改进学生评教工作。     

李煜:从晚唐至宋代的桥梁词人

晚唐五代文人词专写女人、相思之类的内容,一、二百年来逐渐向涂饰、雕琢方向发展,几乎走向末路。直到李煜,才把词从狭窄、虚浮的内容和风格中突破出来,并把词作为抒情的工具,扩大和提高了词的表现生活和抒发感情的能力,为宋词的发展打下了一定基础。