聚焦工业危废处置 推动减污降碳与传统产业绿色升级

<正>服务团简介中国化学会牵头成立的“科创中国”无废城市支撑产业科技服务团、双碳支撑产业科技服务团,分别由中国科学院江桂斌院士和韩布兴院士担任首席专家,服务中国科协“科创中国”和生态环境部“无废城市”的“双试点城市”——广东省佛山市,针对城市大宗固废处置利用领域的技术难点和传统产业减污降碳绿色升级的发展痛点,积极开展科技攻关和成果转移转化等工作,     

疫情背景下外籍教师在线教学新模式探索——以操作系统双语课为例

结合双语教学的特点,针对线上课程探索如何科学合理地安排教学内容,设计合理的教学方式,阐述在线教学如何拓宽师生之间互动形式、增强互动效果,为外教探索出一套可实施可操作的在线教学模式。该模式最终目标是为学生传递听得懂、可理解的知识内容,有利于提高双语课程教学效果。     

谈县市公共图书馆服务“三农”之举措

从服务“三农”是公共图书馆的职责谈起,分析了目前县市公共图书馆服务“三农”的不足,提出了服务“三农”要研究“三农”,实行“农村分馆制”,服务更多的农村读者,积极引进“外援”,转嫁图书馆服务手段等一些服务“三农”的具体举措。     

湖北麦冬规范化无害化种植标准操作规程

在广泛产地调研、文献查阅、总结传统种植经验与试验研究的基础上,对湖北麦冬产地条件、选地与整地、种苗选择与处理、种苗定植、间作和轮作、田间管理、病虫发生与绿色防控、产品采收、产地初加工、包装与贮运、质量标准及监测等方面进行了深入研究,制定了湖北麦规范化、无害化种植标准操作规程,为湖北麦冬规范化、无害化生产提供了科学依据.     

锌电解铜铝母线安装技术

锌电解母线是锌电解车间电解槽供电的重要连接件。文章介绍了一种采用铜铝母线的连接方式,以期能安全、有效地使铜铝母线的安装质量得到保证。     

系统性智能教育模式探讨

智能化思想已被应用在许多领域,但是尚没有深入到教育体系.已有的工作侧重于智能终端及相关设备的应用,缺乏一个全面的智能化教育模式和优化体系.主要原因在于没有从管理和整体结构上融入智能思想,未利用智能技术建立完善的学校、教师、学生三者之间关系.本文针对这一问题,提出了一个系统的智能教育模式及实施方法,用于改善现有教育结构,弥补当前的不足,将智能思想融入到教育的各个阶段.     

新课程下中学数学教师教学反思行为的调查与研究

2001年6月8日,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》,启动了我国新一轮的基础教育课程改革,拟建立适合我国国情以及符合国际教育发展趋势的新课程体系．《基础教育课程改革纲要（试行）》强调建立促进教师不断提高的评价体系,尤其强调教师对自己教学行为的分析与反思,第一次以政府文件的形式对教师教学反思提出要求．     

改革电子实习教学 培养学生综合能力

为了加强学生综合能力的培养,我们对电子实习课程在教学内容、教学模式、教学手段和方法、学生考核及实训室开放性建设方面做了教学改革与探索,实践证明,这些改革措施取得了良好的教学效果。     

提钒转炉设备吊安装调整技术

文章指出,转炉炼钢是炼钢厂最普遍、最常用的一种冶炼方式,近几年来,炼钢转炉向大容量上快速发展,从转炉结构组成上采用比较先进的吊安装方法,能更安全、快速、便捷的就位安装转炉,笔者就提钒转炉的炉体装配、托圈、轴承装配、倾动装置的安装关键技术作了系统阐述。