文化涵义在对话中生成——读《秦人与楚魂的对话》

英国著名历史学家汤因比在与日本学者池田大作对话时说:“谈吧!为了二十一世纪的人们,继续谈下去吧!”人类共同的使命感和历史责任感以及对人类未来的普遍的关注,使人们找到了一条解决文化冲突、沟通人类思想和展望世界未来的新的途径——对话。在对话中,各种文化的碰撞转化为文化的融合;正是通过对话,使得传统的文化重新获得生命和活力;新的文化涵     

新课程下中学数学教师教学反思行为的调查与研究

2001年6月8日,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》,启动了我国新一轮的基础教育课程改革,拟建立适合我国国情以及符合国际教育发展趋势的新课程体系．《基础教育课程改革纲要（试行）》强调建立促进教师不断提高的评价体系,尤其强调教师对自己教学行为的分析与反思,第一次以政府文件的形式对教师教学反思提出要求．     

政治课教学的“兴奋点”

对于理科班级来说,政治课是少有人认真听。怎样一改往日死气沉沉的局面呢？我认为要让学生对学习政治知识有浓厚的兴趣,必须将科学性和趣味性有机地结合起来。而寻找“兴奋点”则是科学性与趣味性有机结合的关键之处。只有这样,才能有效保证教学内容生动有趣,引人入胜,让学生“愿学”、“乐学”。     

基于XML的Web日志知识获取集成系统

XML的出现解决了异构平台间数据交换的问题,在此基础上发展起来的各种应用技术能够对数据提取、传递、转换和展示提供有效支持。在分析了Web日志挖掘技术后,以XML为基础,提出了一种Web日志知识获取集成系统的模型。     

思想品德课教学中学生逆反心理的防范

逆反是一种心理现象,指对事物所作的反应跟当事人的意愿或多数人的反应完全相反。如有的人逆反心理表现为别人都反对的事情,他偏要赞成;越是不希望他做的事情,他越是要做。逆反心理是同人类的出现结伴而来的,但它的出现存在着明显的年龄特征,在当代中学生中表现尤为突出。在初级中学教学阶段,与其他学科相比,     

甘肃省中等职业教育发展状况调查分析

甘肃中等职业教育在办学规模、办学条件、贫困生资助以及联合办学等方面都取得了一定的成就,但也存在着认识落后、实践条件差、师资不足、专业建设不科学等问题。因此,针对存在的问题,提出了提高认识、加大资金投入、深化合作办学内涵、建设"双师型"教师队伍、组建职业教育集团等可持续发展的策略。     

基于EDA技术的电子工艺实习教学改革与实践

针对目前电子工艺实习教学中存在的问题,提出了基于EDA技术的电子工艺实习教学一些改革措施,措施主要包括改革教学内容和教学方法,实际的教学效果表明这些措施大大激发了学生的学习热情和兴趣,提高了学生的动手能力,培养了学生的创新能力和严谨的工作态度。     

浅议新课程下中学数学教师教学反思的方法

2001年6月8日,教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》的文件,启动了我国新一轮的基础教育课程改革,将要建立适合我国国情以及符合国际教育发展趋势的新课程体系.《基础教育课程改革纲要(试行)》强调建立促进教师不断提高的评价体系,尤其强调教师对自己教学行为的分析与反思,第一次从政府文件的角度对教师教学反思提出要求.     

略论邓小平的科学预见

邓小平通过长期的革命与实践,继承和发展了马克思主义的科学预见观,并赋予其崭新的内容。先进的阶级目的性决定了其预见的科学性,使之成为丰富和发展马克思主义基本的重要手段,邓小平的科学预见可分为三个层次,即宏观预见、微观预见和应用预见,并从时间和数量两个维度着手使科学预见这一观念构建清晰容易把握。在实践中不断使观念对象化,即“通过实践创造对象世界”,达到实践与理论预见的互动,是其预见科学性的体几最终归宿