解矩阵方程AX YB=D与AX XB=D的迭代方法

1 引言 在线性系统理论、控制论中经常会遇到矩阵方程 AX YB=D AX十XB=D 早在五十年代人们就开始研究它们的解法.并且已经得到了下面两个结论。 引理1 矩阵方程AX十YB=D有解的充分必要条件为与等价。 矩阵方程 AX XB=D有解的充分必要条件为与相似。 引理2 设A∈C~(m×n),b∈C~m,考虑线性方程组     

性教育应在学校而不是在夏令营

7月18日,北京林业大学研究性社会学的方刚教授,在夏令营里面对一群初中生开展了一次性教育。(人民网7月19日报道)对中学生开展性教育,可以说是迫在眉睫。去年,"中国青少年性健康教育研讨会"发布的报告显示:41%的中国青少年获取性知识的渠道集中在网络,其中大部分集中在社交网络和论坛等。到目前为止,从严格意义上讲,我们国家还没有性教育,只有健康教育或者青春期教育。普及的只是一些基本的性知识和道德教育,而没有上升到人文层面。这不能不说,是国内教     

中职护理专业护理学基础课程改革实施方案

培养合格护理人才是中职护理专业教育的主要任务,为使毕业生能够具备适应就业岗位的需求能力,必须加强对护生从事护理行业所需的基本知识和专业技能的培养。为解决当前护理学基础课程教学中存在的问题,探索该课程的教学改革,该作者对该课程进行了改革的实践。     

大学生科技创新项目过程管理研究

根据大学科技创新项目管理的现状分析采用目标管理模式存在的弊端,引入过程管理理念和方法讨论大学生科技创新项目管理采用过程管理的积极意义.结合大学生科技创新项目的普遍规律对推行过程管理进行研究,分析过程管理模式的基本原则、角色定位,探讨大学生科技创新项目过程管理的重要环节、具体流程、主要内容、过程职责与工作机制.     

23种农大学报核心期刊载文被引情况分析

以中国科学技术信息研究所编制的2006～2011年版《中国科技期刊引证报告(核心版)》)中收录的23种农业大学学报期刊为统计源,采用文献计量法分析了2005～2010年农大学报核心期刊的载文、被引情况,研究了载文量、平均引文数、被引频次及影响因子等指标间的相互关系。结果显示,6年间农大学报期刊的平均载文量变化较小,而平均引文数和被引频次则呈现出相似的显著递增的趋势,农大学报期刊的载文量与学术影响力之间无明显的关系,载文量大幅增加的第2年或第3年,多数期刊的影响因子有不同程度的下降,期刊的被引频次与前5年的平均载文量之间呈显著的正线性相关。     

面临因特网时代我省科技中介机构的对策思考

据CBIReserch的调查显示，截止1999年底，中国大陆的因特网用户数达到779万人。最新报道现中国大陆上网人数已突破1000万人。传统的交易渠道和代理正面临因特网的威胁，因为通过网络，买卖双方很方便直接洽谈。面对因特网如大潮般的涌来，我省科技中介机构如何面对，如何有针对性的、有重点的选准突破口，是摆在每一个以技术贸易为主业的科技中介机构面前的问题。     

关于农民增收问题的理性思考

近年来,我国人均收入增幅连续下降、农民收入增长迟缓已成为农业和农村乃至整个国民经济工作的焦点,作为一个拥有九亿农民的大国,农民收入水平及其分配状况直接关系扩大内需政策的落实,关系国民经济持续快速度增长,关系国民经济发展战略目标的实现,因此,稳定增加农民收入成为当前国民经济增长的一个关键。     

现代学徒制模式下高职英语教师能力发展研究

高职英语教师的能力发展与提升是确保现代学徒制人才培养模式下高职英语教育教学质量的关键,能够体现高职英语教师在推行双主体,双导师等特色管理方式中的价值,英语教师能力发展与企业真实岗位结合,以师傅带徒弟的形式进行开展实践教学,提高人才培养水平.现代学徒制下高职英语教师的能力发展研究可以推动双师素质师资队伍建设,打遣符合高职英语教育特点和需要的师资队伍.     

大学生就业率不高的深层次原因及对策

进入新世纪以来,全国每年的大学生就业率大致在70%左右,就业形势较为严峻,已经引起社会各界的关注。但是,中国大学生就业率不高是一个复杂的社会问题,是宏观和微观各种矛盾共同影响的结果。在分析近年来大学生就业状况及特征的基础上,指出导致大学生就业率不高有三方面深层次原因,一是教育政策调整的影响,二是人力资源配置模式改变的影响,三是高等教育个人投资受益下降的影响。文本最后提出,解决大学生就业率不高的对策必须是多方参与、多管齐下,统筹治理。     

论多媒体辅助教学技术与传统化学教学手段的有机结合

随着时下高效课堂课改的不断深入和深化,多媒体在辅助化学课改中发挥着越来越重要的作用,已经引起越来越多的教育人士的关注和思考。本文就多媒体技术手段与传统教学手段有机结合的见解,谈了自己的观点：要重视多媒体技术手段与传统化学教学手段有机结合,充分调动学生学习的积极性,提高学习的高效性与时效性,实现时下的课堂高效课改。