抓住阅读的擎天柱提升学生的语文学习能力——关于语文阅读教学的一点思考

有太多的学生感慨语文难学!有很多老师感叹语文难教!为什么高中三年的学习,几百个课时花上去,学生还是觉得自己的语文水平没有提高呢?还是觉得自己没有什么语文能力呢?我们怎样做才能改变现状呢?作为一个高中语文老师,我困惑多多,在这里我想谈谈对语文阅读教学的一点思考.     

回归生活 学会学习——小学英语研究性学习实验报告

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。     

呼唤热情 拒绝冷漠

当西下的斜阳拖出一条疲惫的人影,萧瑟的西风撩起旅人单薄的衣襟时,是什么使古道显得更加沧桑,是什么使瘦马变得更加蹒跚?当中秋的明月映出一个人把盏独饮的身影,独自品味着一种“高处不胜寒”的心境时,是什么使这良辰美景变得黯然失色,是什么使中秋佳节倍感孤独?也许这就是冷漠吧。也许是冷漠让旅人离开喧嚣的都市,使他的眼神不再有曾经的真诚;也许是冷漠让诗人只能空对着明月,独自品尝这世事的悲凉;也许是冷漠隔开了我们沟通的桥梁,让我们生动的面孔变得阴沉;也许是冷漠让那青春岁月变得沉重,使我们成长的道路变得泥泞。冷漠,一个可怕的名…     

志愿填报八忌

2008年高考的脚步声近了,高考志愿填报也成为大家关注的"熊猫级"事件了。近年来,太多的案例告诉我们,高考志愿填报的科学与否对于考生的重要性不亚于高考分数的高低。如果说,分数是高考成功的基础,那么,科学合     

“蔑视辩证法是不能不受惩罚的”

社会生活是按着辩证规律发展的。愈是革命的时代,社会生活的辩证法就愈显露得充分。是用辩证的态度对待现实生活,还是用反辩证的态度(形而上学的态度)对待现实生活,这是决定一个人是顺乎时代潮流而行,还是逆时代潮流而行;是在革命运动中做促进派、还是做促退派的试金石。生活本身迫使人们做出这样的选择,回避是不可能的。右倾机会主义者倒霉的地方,就在于他们站在反动     

混龄生活 别样体验

混龄教育,即很多年龄不同的孩子在同一个集体里生活。有些妈妈很是担心,小宝宝会不会受欺负,大宝宝会不会没有合适的玩伴,能否从伙伴那里学到本领。混龄教育对宝宝的成长能有所帮助吗?     

相信作品,相信幼儿

一次公开活动,一位教师在“谢谢你”的主题活动背景下组织了一个文学活动“雪孩子”,引导孩子反复欣赏、谈论,一点点挖掘故事的主题——友爱、奉献、学会感谢。在教师的启发下,有的孩子说出了“雪孩子有一颗美丽善良的心”“小兔心里非常感谢雪孩子”之类的话。活动结束后,有教师提出了“活动说教成分太重”“文学活动不能教”等看法。这位有着多年教学经验的教师十分困惑,提出了一连串的问题:“文学活动究竟该怎样组织?是不是念一遍故事就可以了?”“文学活动怎样为主题活动服务?”“不帮助儿童提升,他们能明白文学作品的内涵吗?”您如何看待这一问题?如果是您,您会怎么做?     

8周负重爬梯抗阻训练对小鼠右心室心肌特定miRNAs的影响

目的 在剧烈运动期间,右心室会承受更多的后负荷和室壁应力,本研究评定8周抗阻训练对小鼠右心室心肌特定mi RNAs的表达产生的影响,是否参与调控右心室心肌肥大。方法 12只C57BL/6J雄性小鼠,依据体重随机分为对照组（CON组）和抗阻训练组（LRT组）,每组6只。两组在预适应、抓力测试和最大自愿承载力测试后,LRT组进行8周的尾部负重爬梯训练,CON组正常饲养不进行爬梯训练。记录两组小鼠1到9周的体重、第9周的体脂率以及第1、5、9周的抓力和最大自愿承载力测试成绩,在所有测试结束48h后,取小鼠右心室心肌,利用实时荧光定量PCR检测心肌肌组织特异的mi RNAs及其他mi RNAs的表达变化情况。使用免疫印迹检测PI3K、Akt和m TOR蛋白表达量变化情况。结果 训练8周后,LRT组小鼠心脏湿重显著升高（p<0.01）;抓力和最大自愿承载力测试成绩显著上升（p<0.05;p<0.01）;与CON组相比,LRT组右心室mi R-208a、mi R-21、mi R-222、mi R-486表达显著上升（p<0.01;p<0.01;p<0.05;p&...