也谈如何在职业中专成功开展英语合作探究教学

本文认为合作探究教学是破解职业中专英语教学难题的有效途径,文章着重从合作探究教学的重要环节和着力点两方面,谈如何在职业中专成功开展英语合作探究教学。     

让责任意识和责任行为成为一种链式反应——记上海市松江二中一次"手拉手,心连心,结对互助"责任教育活动

2006年7月26～31日,我校与安徽金寨古碑中学学生的"手拉手,心连心,结对互助"活动分"金寨之旅"和"沪上同行"两个阶段相继开展.前一活动旨在通过学生的亲身经历、亲身体验、亲身感悟,激发相应的责任意识,激活内在的责任情感;后一活动目的是为了巩固效果,更好地予以内化和深化.     

基于指纹识别技术的实验室开放管理系统

介绍了指纹采集、比对在实验室开放管理系统中的用法，以及通过指纹的采集比对实现了学生的建档，实验台的分配、计时、控制及学生信息的查询、汇总。指纹技术的应用使得实验室开放管理更加方便、可靠、有效。     

小学数学变式教学举隅

在数学教学中,为了解决问题的本质被隐蔽在非本质特征之中的矛盾,使学生能顺利地通过抽象、概括,掌握事物的本质和规律,就必须运用变式。为了进一步加深学生对事物本质特征的认识,使概念更加明确、清晰、稳定,运用变式又必须灵活、多样才行。下面结合教学实际,谈谈数学变式教学的四种方法。     

家禽生产学课程教学改革的实践与思考

家禽生产学是畜牧类专业开设的主修专业课,它主要培养学生从事家禽生产、管理、疾病预防等方面的能力。为了适应当前畜牧业生产的飞速发展和迎接加入WTO后带来的挑战,家禽生产学等专业课程的教学改革势在必行,如何改革教学方法,提高教学质量,对于能否培养出适应时代需求的畜牧业科技人才具有重大意义。一、家禽生产学在畜牧类学科中的地位和作用作为一门独立的学科,传统的家禽生产学侧重介绍品种、遗传繁育、饲养管理中的理论,与生产实际联系不够紧密,培养出的学生动手能力欠缺。此外,我国的养禽业主要是分散在农村千家万户进行养殖,生产…     

营造阅读教育经典的风气

在当下的教师队伍里,除了教科书和教辅类书籍不得不读外,已没有多少人愿意静下心来阅读了。一些"知道分子"翻翻目录,看看序跋,瞅瞅书评,就敢和人讨论作品的风格和主题。当然,更多的人连目录、序跋、书评也懒得瞅一眼了。     

《义务教育课程标准实验教科书·品德与生活》一年级下册介绍(下)

第二单元走进大自然一、单元教学目标1.愿意亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美。2.通过春天里人和自然有趣的教学活动,对生活中一些常见的自然现象有所了解,培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。3.对自然现象有探究的兴趣,能积极地投入到学     

浅谈政治德育课的竞赛式教学

教师通过竞赛式教学来激发学生的求异、求新或求知的欲望,培养学生的竞争意识,塑造学生的创造性人格,有一定的可取之处,不失为有效的方法之一。在政治德育教学中进行竞赛式教学的关键是要善于提出问题,竞赛式教学的成功在于善于引导问题,竞赛式教学的目的是要培养勇于在经济全球化状况下的竞争精神。     

新教材 新思路 新理念

打开高中生物新教材，令人耳目一新，真正感受到了生物教学改革前进的步伐和跳动的脉搏，这无疑是生命科学与现代教学理念的完美结合。通过一年的教学摸索和总结，笔者深深感到，在课程改革的新形势下，更新传统的教学方式和教学理念是教者的当务之急。     

固定桩尖的Case法分析计算

假定桩尖为固定端，采用Case法公式相拟的推导，得出非常有意义的结果，利用该结果可判断桩尖是否为固定端。