在抱怨与不抱怨之间

正如果给工作中最常见到的事情排个顺序的话,抱怨铁定可以排进前三名。有调查表明,职场上近9成的人有抱怨情绪,超过半数的人每天至少有一次抱怨,甚至有5%的人每天抱怨20次以上。这当中,七成以上的抱怨仅仅是为了发泄心中的不满和苦闷,而真正可以通过抱怨解决问题的比例不超过10%。     

高中数学自主探究式教学模式理论与实践体会

高中数学自主探究式教学模式,是一种提倡在教师的引导下,学生主动学习,教学结合的教学方法。笔者主要针对高中数学自主探究式教学理论、高中数学自主探究式教学重点、高中数学自主探究式教学实践三方面,对高中数学自主探究式教进行了详细的分析。     

例谈电子白板在数学教学中的有效应用

正课堂教学是课程改革的主阵地,而黑板则是教师教学中必不可少的工具。随着教育技术的不断发展,传统的"黑板+粉笔"式的课堂教学更多地被"计算机+投影"式的多媒体课堂教学所取代。在感受多媒体教学方便、快捷的同时,我们也发现多媒体教学中存在着缺乏交互性、操作不便等不足。但是,依旧有许多教师无论授课内容是否适合都要用多媒体课件讲授,一堂课上从头到尾都使用多媒体课件,教师成了"播音员"和"解说员",失去了对课堂教学应有的调控。看似眼花缭乱的课堂中,学生仍是在被动     

基于工程实践探讨环境工程CAD课程教学改革

分析了环境工程CAD课程教学中存在的问题,采取优化课程设置、深化教学内容、实施案例教学、引入网络资源等措施,对教学进行改革,提高教学质量,培养符合社会需求的人才。     

考考你，长记性

一天上午．小天鹅作文班开展了一次“考考你,长记性”的活动。吴老师刚讲了活动内容,教室里顿时热闹非凡．就像是热锅里撒下了一把盐似地炸开了。活动在“咚咚锵”的一阵阵锣鼓声中开始了。吴老师出的第一道题：我国有哪四个直辖市？同学们有的眼望天花板．有的冥思苦想．有的目瞪口呆,     

提高学生数学学习水平的策略研究

数学课程是中学阶段的一门重要课程,不论是学生、老师或是家长,都对数学课有着极大的关注度.如何提高中学阶段学生的数学学习水平,是老师在教学阶段面临的重要难题,笔者从数学学习的重要性、数学学习的现状以及如何提高学生数学学习水平三方面进行了深入的分析,希望能够为提高学生的数学学习水平提供有效的借鉴.     

论成人和儿童在二语习得上的差异

从生理学,心理学,认知能力方面分析成人和孩童在语言习得上的差异。     

梁文政立场事关情怀与尊严本刊专访重庆市忠县教育委员会主任

2013年12月11日,山城隆冬。眼前的忠县教委主任梁文政瘦削、千练、平和。说起最在行的教育,他没有眉飞色舞,冷静、平实,眉宇间有作为教育人常见的沉着和思索。     

重庆市巴蜀中学学术年会巡礼 一所中学的学术愿景与实践

中学学术：小与大的辩证法 “科研立校”“科研兴校”业已成为教育界公认的口号。然而由于价值导向不明、激励机制缺乏、评价机制不当等因素,中小学教育科研工作普遍存在“高大全、华而不实、只顾两头不顾过程”等问题,导致中小学教师存在“科研无用”的偏见和困惑。这样的心境也困扰着巴蜀中学的领导和教育科研主管部门。