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122.
我是从事野生动物保护、养殖的科研工作者,也是痴迷的垂钓爱好者。由于职业的习惯,经常注意观察陆生动物的一些行为(诸如活动时间、活动频次、活动强度、采食及趋避等行为),结合在垂钓中的鱼获(即鱼情)分析,发现两者之间有着密切的联系。我试以便于观察的某些陆生动物(如家禽、鸟类、昆虫等)的行为变化,来预测鱼类的活动和食欲情况,以便选择垂钓的佳期,增加鱼获也尝到了不少甜头。 相似文献
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124.
魏晋童 《浙江工贸职业技术学院学报》2010,10(4)
挫折教育作为现代心理健康教育的一个重要组成部分,受到越来越多人的重视.作为特殊群体的高职学生,他们的挫折教育也是不容忽视的一个问题.文章以温州高职院校为调查对象进行研究,在分析他们挫折教育现状的基础上提出了相应的应对策略. 相似文献
125.
“对话”是教学活动的重要特点,学习的实践就是对话的实践。实现有效教学对话,应遵循话题选择、多维对话、深度对话和提高对话素质的基本策略。 相似文献
126.
大学生安全意识的现状调查与思考——以南京工业大学学生为例 总被引:4,自引:0,他引:4
通过问卷和访谈对南京工业大学学生的安全意识进行抽样,研究发现安全教育内容普遍贫乏单调,大学生在防火、防盗、防骗以及心理健康等方面存在意识隐患,自救能力明显不足,建议高校进一步加强新生安全教育工作,高度重视实践在教育中的指导作用。 相似文献
127.
研究信息技术在小学数学中的应用,有利于改革课堂教学,更新教学方法和手段,促进教育观念与教学模式的整体变革。在教学实践中充分利用信息技术手段得到文字、图像、声音、动画、视频,甚至三维虚拟现实等多种信息并将其运用于课件制作,可丰富教学内容,使教学方法更加多样、更加灵活。 相似文献
128.
<数学课程标准>强调指出:数学教学与生活实际相联系,让学生体会到生活中处处有数学,体验学习数学的乐趣,积极主动地学习有价值的数学.这就要求教师在数学教学中,密切联系学生生活实际,把数学知识生活化,把生活经验数学化,让学生在生活中实实在在地体会到数学的存在.只有如此,才能让凝固的数学变为生动的数学,让理论的数学成为实践的数学. 相似文献
129.
研究信息技术在小学数学中的应用,有利于改革课常教学,更新教学方法和手段,促进教育观念与教学模式的整体变革.在教学实践中充分利用信息技术手段得到文字、图像、声音、动画、视频,甚至三维虚拟现实等多种信息并将其运用于课件制作,可丰富教学内容,使教学方法更加多样、更加灵活. 相似文献
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2010年,广西壮族自治区印发的《中共广西壮族自治区委员会广西壮族自治区人民政府关于建设林业强区的决定》明确提出,大力推进森林城镇、园林城镇、森林社区、园林社区建设,在全区范围内开展森林城市、森林县城、森林乡镇、森林村庄、森林通道、森林单位园区、森林街道、森林校园创建评选活动。两年来,全区共有91个单位申报"创森"。全区各地把"森林八创"评选活动作为推进造林绿化工作、实施"绿满八桂"工程的重要抓手大力推进,纷纷成立创建国 相似文献