一根细绳巧做“角”

“角的认识”是北师大版新教材二年级下册的教学内容。这一课看似简单,实际上学生很难理解“角的大小与边的长短无关,而与张口有关”这句话。低年级数学老师也觉得不大容易讲清它。     

树立五种意识 淬炼自我成长——新建学校青年教师专业成长的实践和思考

青年教师成长,从本质上说一定是一个螺旋上升的由内而外的修炼过程。新建学校的特殊性给青年教师的专业成长带来了更大的不易。青年教师要树立研究意识、累积意识、质量意识、极限意识、整合意识等五种意识,在新建学校脚踏实地、把握自我,在出色完成本职工作的同时,实现专业成长上的跨越式发展。     

追求有效动态生成,演绎精彩数学课堂

由于教师对数学教材、学生学情的了解程度、教育教学能力的不同,以及学生的学习能力基础、方法、习惯存在差异,使得数学课堂充满了不确定性,从而形成了数学课堂形式多样的动态变化.而要使课堂充满理性、灵动和有效,关键在于教师对动态生成有效性的深刻把握.那么在数学课堂教学中如何追求有效的动态生成呢?笔者结合教学实际,觉得应做好以下方面.     

中国古典数学游戏——九连环

<正>亲爱的小朋友,今天我要给你介绍一种古典数学游戏,它的名字叫九连环。你见过九连环吗?它是由9个铁圆环和9个铁杆连在一起的,中间还有一根手柄可以方便人们拿着(如图1)。九连环,是我国非常流行的古典游戏,经常玩这个游戏,不但可以锻炼我们的双手,而且可以锻炼我们的大脑,     

古代的长度单位

<正>小朋友,你听说过成语“火冒三丈”吗？你知道“寸步不离”是什么意思吗？是的,这些成语中的“丈”“寸”“步”都是我国古代的长度单位,比我们现在学习的“米”“厘米”这些长度单位出现得要早许多年呢！在5000多年以前,我国的古人就开始使用长度单位了。那时的长度单位各种各样,没有统一,有分、寸、尺、丈、引、厘、毫、丝、秒、忽等等,并且每一个长度单位的依据也不一样。比如,有的用人体或者与人体有关的动作当长度依据。在《孔子家语》这本书里记载：“布指知寸,布手知尺,舒肘知寻,斯不远之则也”,意思是古人觉得每个人用手指、手掌、手臂等表示长度,     

中国古典数学游戏——鲁班锁

<正>亲爱的小朋友，今天我要给你介绍一种古典的数学游戏，它的名字叫——鲁班锁。听到这个名字，你能想到什么呢？是的，这是一种锁，关于它的来历，有两种传说。一种传说是这样的：大约在2500年前的春秋战国时期，我国有个伟大的木匠叫鲁班，他能用木头制造出各种工具、家具甚至武器。一次，鲁班为了测试儿子是不是聪明，