高中英语听力教学方法浅析

一、简单高频词汇的积累,让学生做到熟能生巧在英语听力当中不论是初中还是高中,听力部分都是以小对话、小短文的方式出现的。这些简短的对话短文,如果放到课本上来看是非常简单的,所出现的词汇对应的都是我们日常生活中经常出现的事物。但是在完全不知道内容的情况之下,学生却很难听清楚讲话者所讲的内容,很多简单的高频词汇     

创新教育：让我们站在培育人才的高峰（连载）

第二十四章 教育创新的战略选择 教育创新的根本宗旨在于有利于培养和造就杰出人才,这是我国改革开放的伟大战略思维。当然,这是一项长远的系统工程,为了实现这一系统工程,从现在开始就必须认真研究,努力实践。尊重人才,尊重创新,开创中国特色社会主义的光辉未来。     

数控专业教学创新与人才培养改革探索

介绍了现阶段数控专业教学中存在的问题,分析了制造业的变化与教学脱节、教与学的观念问题。基于现代学徒制模式教学,对数控专业人才培养方案进行改革,对教学方式进行创新,学校与用人单位共同培养专技人才,解决了毕业生就业难和用人单位用工荒的问题,同时使毕业生更好更快的适应就业岗位,使用人单位和毕业生形成共赢的局面。     

就业视角下大学生学习效能优化研究

随着大学生就业市场竞争压力加大,部分学生就业信心不足,不能使学习效能有效发挥。因此,在政府实施积极就业政策,企业塑造良好就业环境的同时,学生应加强自我学习,提高自身素质,增强就业竞争力。     

让有效评价催开每一朵音乐花

正《音乐课程标准》指出:"音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》所阐述的课程理念,着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。通过科学的课程评价,有利于学生了解自己的进步,增强学习的信心和动力,促进课程教学质量的不断提高。""对学生的评价是课程评价的主要方面,应以《标准》中各教学领域的课程内容为基本依据,全面考查课程内容所涉及的情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能方面的要求。"由此可见,音乐教师要关注课堂评价,追求有价值的评价方式,提高课堂教学评价的有效性,努力让评价成为课堂教学的催化剂,调动学生积极性、主